Matemática financeira para o ensino fundamental II: uma sequência didática para o ensino que promova pequenos empreendedores
Mathematics as a curricular component must guarantee stimulation, creativity, and critical thinking; at the same time, entrepreneurship must provide elements for the student’s cultural change. In this perspective, thinking about the teaching of Financial Mathematics in the last phase of Elementar...
| Autor principal: | Brito, Augustinho Neto Saraiva |
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| Grau: | Dissertação |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Tocantins
2021
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: |
http://hdl.handle.net/11612/2325 |