Aprendizagem por exclusão: análise de um procedimento de ensino em crianças diagnosticadas com autismo
Behavioral analysts have developed a number of methodologies, especially from the stimulus equivalence paradigm, to investigate reading skills in children with learning disabilities. However, few studies involving exclusion have proposed to investigate reading teaching in individuals with atypica...
| Autor principal: | OLIVEIRA, Thayline |
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| Grau: | Dissertação |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Pará
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: |
http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/11916 |