Dissertação

S.O.S professor inclusivo: reflexões e contribuições para apoiar a prática docente voltada aos alunos com deficiência visual na disciplina de ciências naturais

The present research was based on the legal bases of Special and Inclusive Education that orient the teaching practices in Brazil, focusing on the reality about the formation of Natural Sciences teachers within an inclusive perspective for People with Visual Impairment (PcDVs). The objective of this...

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Autor principal: BORGES FILHO, Edmar Fernandes
Grau: Dissertação
Idioma: por
Publicado em: Universidade Federal do Pará 2020
Assuntos:
Educação inclusiva
Ensino de ciências
Formação docente
Inclusive education
Science teaching
Teacher training
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::TECNOLOGIA EDUCACIONAL
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO
CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO EM PROCESSOS E PRODUTOS EDUCACIONAIS (CIPPE)
METODOLOGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM
Acesso em linha: http://repositorio.ufpa.br:8080/jspui/handle/2011/12173

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