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As parcerias público-privadas no contexto educacional amazônico : novas formas para velhas questões

This text derives of studies and researches realized by the Observatório de Gestão Escolar Democrática – Observe [Observatory of Democratic School Management] since the late nineties, more particularly, the one produced in 2007, on the theme of partnerships in Pará. Within the narrow limits o...

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Autor principal: SANTOS, Terezinha Fátima Andrade Monteiro dos
Grau: Artigo
Idioma: por
Publicado em: Universidade Federal do Pará 2021
Assuntos:
Parcerias público-privadas
Crise estrutural
Educação
Public-private partnerships
Structural crisis
Education
Acesso em linha: http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/12972
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spelling ir-2011-129722023-08-30T14:21:39Z As parcerias público-privadas no contexto educacional amazônico : novas formas para velhas questões SANTOS, Terezinha Fátima Andrade Monteiro dos Parcerias público-privadas Crise estrutural Educação Public-private partnerships Structural crisis Education This text derives of studies and researches realized by the Observatório de Gestão Escolar Democrática – Observe [Observatory of Democratic School Management] since the late nineties, more particularly, the one produced in 2007, on the theme of partnerships in Pará. Within the narrow limits of this work, we will present some elements to the debate about the PublicPrivate Partnerships – PPPs in Amazon’s educational context, on the basis of Pará’s State situation, focusing on aspects considered significant, specially it’s consequences for public education, from PPPs’ new settings derived of capital’s structural crisis and created as strategies or ways out of the crisis, that redefine the role of the state, tracing paths such as “creative philanthropy” which receive similar denominations as it is done with products, creating a new niche market, with the social business, of the so-called Setor Dois e Meio, located between the market and the third sector. Texto derivado de estudos e pesquisas que o Observatório de Gestão Escolar Democrática - Observe vem realizando desde o final dos anos noventa, e, mais particularmente, o de 2007 sobre a temática das parcerias no Pará. Dentro dos estreitos limites deste artigo, apresentaremos alguns elementos para o debate sobre as Parcerias Público-Privadas - PPPs no contexto educacional amazônico, tomando como base a situação do Estado do Pará, focalizando aspectos que consideramos importantes, especialmente, de suas conseqüências para a educação pública, a partir novas configurações de PPPs decorrentes da crise estrutural do capital e criadas como estratégias ou saídas para a crise, que redefinem o papel do Estado, rasgando caminhos como o da “filantropia criativa” que recebem denominações similares como se faz com os produtos, criando um novo nicho de mercado, com o negócio social, do chamado Setor Dois e Meio situado entre o mercado e o terceiro setor. UFPA - Universidade Federal do Pará 2021-03-09T14:26:13Z 2021-03-09T14:26:13Z 2017-06 Artigo de Periódico SANTOS, Terezinha Fátima Andrade Monteiro dos. As parcerias público-privadas no contexto educacional amazônico: novas formas para velhas questões. Margens, online, v. 11, n. 16, p. 09-24, jun. 2017. DOI: http://dx.doi.org/10.18542/rmi.v11i16.5380. Disponível em: http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/12972. Acesso em:. 1982-5374 http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/12972 10.18542/rmi.v11i16.5380 por Margens Acesso Aberto http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ application/pdf Universidade Federal do Pará Brasil UFPA https://www.periodicos.ufpa.br/index.php/revistamargens/article/view/5380
institution Repositório Institucional - Universidade Federal do Pará
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