Trata o presente estudo de uma pesquisa que teve como objetivo Investigar de que
maneira é desenvolvido o papel do pedagogo no centro de atenção psicossocial CAPS I de São Miguel do Guamá. É um estudo que assume a abordagem qualitativa
(BODGAN E BIKLEN, 1994) com princípio e a pesquisa de campo como mecanismo
de realização do estudo (GIL, 2008). Os dados serão analisados a partir da técnica
de análise categorial temático, segundo Bardin (1977) e Franco (2008). Os autores
de referência utilizados nesta pesquisa foram: Aciolly (2009); os documentos legais
(BRASIL, 1988, 2001, 2004, 2005, 2006, 2014); Gohn (2010); Libâneo (2004, 2006,
2008); Torquato et al (2015); Yasui e Barzaghi (2018). A mesma aconteceu No
Centro de Atenção Psicossocial – CAPS I, localizado na sede do município de São
Miguel do Guamá. O resultado da pesquisa demonstra que a atuação do Pedagogo
não se dá apenas na sala de aula, nas escolas, porém esse especialista pode atuar
em diversos espaços onde a aprendizagem aconteça. Dessa forma, o objetivo de
nossa pesquisa era saber: Qual o papel do Pedagogo no CAPS I, fazendo uma
análise no atendimento de crianças e adolescentes com transtornos mentais. Com
base nos dados coletados concluímos que o Atendimento Pedagógico é essencial
para minimizar o sofrimento psíquico destes indivíduos e o Pedagogo, peça
fundamental junto a equipe multiprofissional referida instituição, pois é ele o
profissional capacitado para trabalhar os aspectos cognitivos ou seja, o
desenvolvimento intelectual e junto a equipe multiprofissional, traçar o plano
terapêutico para as crianças e adolescentes, para que estes possam ser sujeitos
autônomos e tenham uma melhor qualidade de vida. Na instituição observada
constatou-se que o pedagogo desenvolve múltiplas tarefas, em especial as que
auxiliam no desenvolvimento das habilidades sociais dos participantes, suas práticas
beneficiam os familiares dos usuários através de suas orientações e técnicas
humanizadas.
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