MDC e MMC: uma ênfase a partir de um processo de ensino e aprendizagem contextualizado
The present work aims to develop a study of the (Maximum Common Divisor) MDC and (Least Common Multiple) MMC emphasizing it from a contextualized teaching/learning process. At first, the historical context, definitions of MDC and MMC and the relationship between them are presented, which will serve...
| Autor principal: | PRAXEDES, Luiz Eduardo |
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| Grau: | Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2022
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: |
https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/3912 |