A história da matemática como recurso de ensino na educação básica
The presence of the history of mathematics in the classroom is a didactic resource that teachers can use to assist learning. Students build the meaning of what they are doing. Teachers can also use historical processes as facilitators or drivers of the learning process without explicit referen...
| Autor principal: | NASCIMENTO, Sâmara Maria Oliveira |
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| Grau: | Trabalho de Curso - Graduação - Monografia |
| Publicado em: |
2024
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: |
https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/7441 |