Percepção e ambiente: o igarapé do passarinho através dos mapas mentais de estudantes do ensino médio

Braga, Dâmaris de Jesus; https://lattes.cnpq.br/9959241151137119

Dissertação

Percepção e ambiente: o igarapé do passarinho através dos mapas mentais de estudantes do ensino médio

Com o avanço das atividades humanas no presente século, se remonta um cenário que representa uma ameaça latente ao ambiente e à própria sociedade, podendo estar relacionados ao nível de compreensão e percepção que os indivíduos têm da problemática ambiental que envolve seus lugares de vida e existên...

ver descrição completa

Autor principal:	Braga, Dâmaris de Jesus
Outros Autores:	https://lattes.cnpq.br/9959241151137119
Grau:	Dissertação
Idioma:	por
Publicado em:	Universidade Federal do Amazonas 2024
Assuntos:	Geografia humana Percepção geográfica Espaço pessoal CIENCIAS HUMANAS CIENCIAS HUMANAS: GEOGRAFIA Percepção Representação Mapas mentais Topofilia Topofobia Perception Mind maps Topophilia Topophobia
Acesso em linha:	https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/10558

id	oai:https:--tede.ufam.edu.br-handle-:tede-10558
recordtype	dspace
spelling	oai:https:--tede.ufam.edu.br-handle-:tede-105582024-12-28T05:06:04Z Percepção e ambiente: o igarapé do passarinho através dos mapas mentais de estudantes do ensino médio Perception and environment: the igarapé do passarinho through the mental maps of educational students average Braga, Dâmaris de Jesus Nogueira, Amélia Regina Batista https://lattes.cnpq.br/9959241151137119 http://lattes.cnpq.br/8136324837437755 Carvalho, Ednea do Nascimento http://lattes.cnpq.br/7125890853681726 Fortes, Mircia Ribeiro http://lattes.cnpq.br/4896746518476681 Geografia humana Percepção geográfica Espaço pessoal CIENCIAS HUMANAS CIENCIAS HUMANAS: GEOGRAFIA Percepção Representação Mapas mentais Topofilia Topofobia Perception Mind maps Topophilia Topophobia Com o avanço das atividades humanas no presente século, se remonta um cenário que representa uma ameaça latente ao ambiente e à própria sociedade, podendo estar relacionados ao nível de compreensão e percepção que os indivíduos têm da problemática ambiental que envolve seus lugares de vida e existência. A partir desse pressuposto, fomos instigados a refletir sobre a percepção e o ambiente do Igarapé do Passarinho. Esse aspecto tornou-se a base principal que impulsionou essa pesquisa. Assim, o objetivo geral desse estudo foi: Compreender a percepção de estudantes do Ensino Médio em relação ao Igarapé do Passarinho, observando se este espaço é de topofilia ou de topofobia. Os objetivos específicos que delinearam este trabalho foram de: 1. Contextualizar historicamente o processo de ocupação do Igarapé do Passarinho; 2. Verificar através da percepção dos estudantes do ensino médio a relação que estes têm com o Igarapé do Passarinho; 3. Representar o Igarapé do Passarinho a partir dos mapas mentais desenhados pelos estudantes das séries finais do ensino médio e, por fim; 4. Entender a relação da comunidade com o Igarapé do Passarinho tomando como referência a percepção e a representação através dos mapas mentais dos estudantes do Ensino Médio. Para alcançarmos esses objetivos, buscamos os princípios metodológicos da fenomenologia, tendo a percepção como uma categoria importante para a compreensão das paisagens estudadas, sendo os mapas mentais os elementos principais desta pesquisa. Os sujeitos sociais envolvidos foram 100 estudantes matriculados nas três séries do Ensino Médio em turno integral, dos anos letivos de 2023 e 2024, da Escola Estadual de Tempo Integral Profª Lecita Fonseca Ramos, situada na Rua: Imburana nº 89 bairro: Monte das Oliveiras, Zona Norte de Manaus. Dos Mapas elaborados pelos estudantes, selecionamos 20 que são discutidos nesse trabalho e representam os aspectos sociais e ambientais no contexto ambiental urbano. With the advancement of human activities in the present century, a scenario emerges that represents a latent threat to the environment and society itself, which may be related to the level of understanding and perception that individuals have of the environmental issues that involve their places of life and existence. Based on this assumption, we were encouraged to reflect on the perception and environment of Igarapé do Passarinho. This aspect became the main basis that drove this research. Thus, the general objective of this study was: To understand the perception of high school students in relation to Igarapé do Passarinho, observing whether this space is one of topophilia or topophobia. The specific objectives that outlined this work were: 1. Historically contextualize the process of occupation of Igarapé do Passarinho; 2. Verify, through the perception of high school students, the relationship they have with Igarapé do Passarinho; 3. Represent Igarapé do Passarinho based on mental maps drawn by students in the final years of high school and, finally; 4. Understand the community's relationship with Igarapé do Passarinho taking as a reference the perception and representation through the mental maps of high school students. To achieve these objectives, we seek the methodological principles of phenomenology, with perception as an important category for understanding the landscapes studied, with mental maps being the main elements of this research. The social subjects involved were 100 students enrolled in the three grades of full-time high school, from the academic years 2023 and 2024, at the Escola Estadual de Tempo Integral Profª Lecita Fonseca Ramos, located at Rua: Imburana nº 89, neighborhood: Monte das Oliveiras, North Zone of Manaus. From the Maps created by the students, we selected 20 that are discussed in this work and represent the social and environmental aspects in the urban environmental context. FAPEAM - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas 2024-12-27T13:46:41Z 2024-09-16 Dissertação BRAGA, Dâmaris de Jesus. Percepção e ambiente: o igarapé do passarinho através dos mapas mentais de estudantes do ensino médio. 2024. 151 f. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal do Amazonas, Manaus, 2024. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/10558 por Acesso Aberto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ application/pdf Universidade Federal do Amazonas Instituto de Filosofia, Ciências Humanas e Sociais Brasil UFAM Programa de Pós-graduação em Geografia
institution	TEDE - Universidade Federal do Amazonas
collection	TEDE-UFAM
language	por
topic	Geografia humana Percepção geográfica Espaço pessoal CIENCIAS HUMANAS CIENCIAS HUMANAS: GEOGRAFIA Percepção Representação Mapas mentais Topofilia Topofobia Perception Mind maps Topophilia Topophobia
spellingShingle	Geografia humana Percepção geográfica Espaço pessoal CIENCIAS HUMANAS CIENCIAS HUMANAS: GEOGRAFIA Percepção Representação Mapas mentais Topofilia Topofobia Perception Mind maps Topophilia Topophobia Braga, Dâmaris de Jesus Percepção e ambiente: o igarapé do passarinho através dos mapas mentais de estudantes do ensino médio
topic_facet	Geografia humana Percepção geográfica Espaço pessoal CIENCIAS HUMANAS CIENCIAS HUMANAS: GEOGRAFIA Percepção Representação Mapas mentais Topofilia Topofobia Perception Mind maps Topophilia Topophobia
description	Com o avanço das atividades humanas no presente século, se remonta um cenário que representa uma ameaça latente ao ambiente e à própria sociedade, podendo estar relacionados ao nível de compreensão e percepção que os indivíduos têm da problemática ambiental que envolve seus lugares de vida e existência. A partir desse pressuposto, fomos instigados a refletir sobre a percepção e o ambiente do Igarapé do Passarinho. Esse aspecto tornou-se a base principal que impulsionou essa pesquisa. Assim, o objetivo geral desse estudo foi: Compreender a percepção de estudantes do Ensino Médio em relação ao Igarapé do Passarinho, observando se este espaço é de topofilia ou de topofobia. Os objetivos específicos que delinearam este trabalho foram de: 1. Contextualizar historicamente o processo de ocupação do Igarapé do Passarinho; 2. Verificar através da percepção dos estudantes do ensino médio a relação que estes têm com o Igarapé do Passarinho; 3. Representar o Igarapé do Passarinho a partir dos mapas mentais desenhados pelos estudantes das séries finais do ensino médio e, por fim; 4. Entender a relação da comunidade com o Igarapé do Passarinho tomando como referência a percepção e a representação através dos mapas mentais dos estudantes do Ensino Médio. Para alcançarmos esses objetivos, buscamos os princípios metodológicos da fenomenologia, tendo a percepção como uma categoria importante para a compreensão das paisagens estudadas, sendo os mapas mentais os elementos principais desta pesquisa. Os sujeitos sociais envolvidos foram 100 estudantes matriculados nas três séries do Ensino Médio em turno integral, dos anos letivos de 2023 e 2024, da Escola Estadual de Tempo Integral Profª Lecita Fonseca Ramos, situada na Rua: Imburana nº 89 bairro: Monte das Oliveiras, Zona Norte de Manaus. Dos Mapas elaborados pelos estudantes, selecionamos 20 que são discutidos nesse trabalho e representam os aspectos sociais e ambientais no contexto ambiental urbano.
author_additional	Nogueira, Amélia Regina Batista
author_additionalStr	Nogueira, Amélia Regina Batista
format	Dissertação
author	Braga, Dâmaris de Jesus
author2	https://lattes.cnpq.br/9959241151137119
author2Str	https://lattes.cnpq.br/9959241151137119
title	Percepção e ambiente: o igarapé do passarinho através dos mapas mentais de estudantes do ensino médio
title_short	Percepção e ambiente: o igarapé do passarinho através dos mapas mentais de estudantes do ensino médio
title_full	Percepção e ambiente: o igarapé do passarinho através dos mapas mentais de estudantes do ensino médio
title_fullStr	Percepção e ambiente: o igarapé do passarinho através dos mapas mentais de estudantes do ensino médio
title_full_unstemmed	Percepção e ambiente: o igarapé do passarinho através dos mapas mentais de estudantes do ensino médio
title_sort	percepção e ambiente: o igarapé do passarinho através dos mapas mentais de estudantes do ensino médio
publisher	Universidade Federal do Amazonas
publishDate	2024
url	https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/10558
_version_	1831970389892268032
score	11.755432

Percepção e ambiente: o igarapé do passarinho através dos mapas mentais de estudantes do ensino médio

Registros relacionados