A discussão sobre formação profissional deve ser contínua, na medida em que sua operacionalização se faz na realidade da sociedade que é dinâmica, exigindo que o processo formativo acompanhe esse movimento. Nesse sentido, ao refletir sobre as determinações atuais que influenciam a sociedade, percebemos a necessidade de um olhar mais atento a esta temática. Portanto, nos propusemos nesse trabalho a investigar a formação e, além disso, ao pensar no contexto da universidade pública, levamos em consideração o tripé universitário que rege seu processo formativo para, a partir dele, compreender a extensão universitária. Dessa forma, o objetivo do trabalho foi analisar a extensão universitária como espaço de formação profissional nos cursos de Serviço Social da Universidade Federal do Amazonas de Manaus e Parintins. Assim, caracterizamos as políticas e as demandas sociais contempladas nos programas e projetos de extensão dos cursos de Serviço Social; investigamos se os projetos/programas de extensão permitem aos estudantes um aprofundamento sobre as expressões da questão social e averiguar como alunos e professores concebem a extensão universitária no processo de formação profissional. Para tanto, trabalhamos numa perspectiva crítico-dialética que possibilitou uma investigação mais apurada da realidade tendo em vista seu aspecto histórico-social. Seus loci foram os cursos de Serviço Social da UFAM, nos campi de Manaus e Parintins. A pesquisa teve vários momentos, primeiramente a pesquisa bibliográfica, seguida da documental e de campo, momento em que examinamos os relatórios finais de extensão de 2012 a 2017 e entrevistamos docentes e discentes envolvidos com projetos/programas de extensão a partir de 2015. Partindo das reflexões e debates realizados em virtude da análise dos dados, concluímos que a extensão universitária compõe um espaço em potencial para a formação em Serviço Social, possibilitando sua relação com as políticas e demandas sociais e o conhecimento das expressões da questão social, contudo, ainda são inúmeros os impasses que retardam o crescimento da atividade, porém, mesmo em passos lentos, a extensão tem feito diferença na vida de professores e alunos. Por fim, é necessário que haja maior divulgação das ações desenvolvidas e eventos que contemplem essa discussão.
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