A educação profissional tecnológica como ação pública promotora da formação humana integral e da inclusão de jovens em risco social no mundo do trabalho
This research was developed during the Professional Master in Professional and Technological Education - ProfEPT whose theme deals with Professional Technological Education as a public action that promotes integral human formation and the inclusion of young people at social risk in the world of work...
| Autor principal: | Silva, José Barbosa da |
|---|---|
| Grau: | Dissertação |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
Brasil
2020
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: |
http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/494 |
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oai:localhost:4321-4942022-09-01T22:05:37Z A educação profissional tecnológica como ação pública promotora da formação humana integral e da inclusão de jovens em risco social no mundo do trabalho Silva, José Barbosa da Lima, Maria Francisca Morais de http://lattes.cnpq.br/5134533993186051 Lima, Maria Francisca Morais de http://lattes.cnpq.br/5134533993186051 Stefanuto, Vanderlei Antonio Pacheco, Joésia Moreira Julião Viella , Maria dos Anjos Lopes Educação profissional Ensino não-formal Jovens em risco social Formação humana Iitegral Inclusão no mundo do trabalho. CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO This research was developed during the Professional Master in Professional and Technological Education - ProfEPT whose theme deals with Professional Technological Education as a public action that promotes integral human formation and the inclusion of young people at social risk in the world of work, with the main focus of the research the professional carpentry course, promoted by the José Cornélio Professional Training Project, carried out by the Municipal Social Development Secretariat, SEMDES, in the Municipality of Óbidos, State of Pará. In this sense, the general objective of the research is to analyze the conceptions of work and professional training present in that course and its contribution to the process of social inclusion of young people at social risk in the world of work and in preparing for life. The research methodology followed the methodological assumptions of a case study in a qualitative perspective, which includes the development of bibliographic research and field research. Concerning bibliographic research, a survey of works and authors dealing with the topic was carried out. In field research, data collection techniques were participant observation, open and semi-open interviews and document analysis. As a data collection instrument, structured and semi-structured questionnaires and conversation circles were used, which were recorded. The research followed the philosophical approach of materialism-historical-dialectic, because this conception of the world clearly explains the material reality and the contradictions that exist in the intricacies of the social relations of production and the construction of human existence. The research results point to the existence in the carpentry course and in the other activities of the José Cornélio Training Project of the conceptions of work and professional training linked to the idea of work as the creation and production of human existence. In addition, the educational practices that reward the daily life of the PJFC contribute significantly to the integral formation of young people and their inclusion in the world of work, while highlighting elements that serve as obstacles to an emancipatory formation and that are consistent with the restricted conception of work as a synonym for employability. Thus, the production of the Educational Application José Cornélio was presented as a final product, a didactic tool that contains pedagogical strategies that intends to contribute to the process of integral human formation of the future carpenter (a) trained in the José Cornélio Formation Project. Esta pesquisa foi elaborada durante o Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica – ProfEPT, cuja a temática trata da Educação Profissional Tecnológica como ação pública promotora da formação humana integral e da inclusão de jovens em risco social no mundo do trabalho, tendo como foco principal da pesquisa o curso profissionalizante de marcenaria, promovido pelo Projeto de Formação Profissional José Cornélio, realizado pela Secretaria Municipal de Desenvolvimento Social, SEMDES, no Município de Óbidos, Estado do Pará. Nesse sentido, o objetivo geral da pesquisa é analisar as concepções de trabalho e de formação profissional presentes no referido curso e a sua contribuição para o processo de inclusão social dos jovens em risco social no mundo do trabalho e na preparação para a vida. A metodologia de pesquisa seguiu os pressupostos metodológicos de um estudo de caso em uma perspectiva qualitativa, a qual conta com o desenvolvimento de pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo. Concernente à pesquisa bibliográfica foi feito o levantamento de obras e autores que tratam do tema. Na pesquisa de campo, as técnicas de coleta de dados foram a observação participante, as entrevistas abertas e semiabertas e a análise documental. Como instrumento de coleta de dados, foram utilizados questionários estruturados e semiestruturados e rodas de conversas, as quais foram gravadas. A pesquisa seguiu a abordagem filosófica do materialismo-histórico-dialético, pelo fato desta concepção de mundo explicitar, de forma clara, a realidade material e as contradições existentes nos meandros das relações sociais de produção e da construção da existência humana. Os resultados da pesquisa apontam para a existência no curso de marcenaria e nas demais atividades do Projeto de Formação José Cornélio das concepções de trabalho e formação profissional ligadas à ideia de trabalho enquanto criação e produção da existência humana. Além disso, as práticas educativas que permeiam o cotidiano do PJFC contribuem significativamente para a formação integral dos jovens e de sua inclusão no mundo do trabalho sem deixar de evidenciar elementos que servem de entraves para uma formação emancipatória e que se coadunam com a concepção restrita de trabalho enquanto sinônimo de empregabilidade. Assim, apresentou-se como produto final, a produção do Aplicativo Educacional José Cornélio, uma ferramenta didática que contém estratégias pedagógicas que intenta contribuir com o processo de formação humana integral do (da) futuro (a) marceneiro (a) formado (a) no Projeto de Formação José Cornélio. 2020-12-24T16:23:42Z 2020-12-24 2020-12-24T16:23:42Z 2020-08-26 Dissertação SILVA, José Barbosa da. A educação profissional tecnológica como ação pública promotora da formação humana integral e da inclusão de jovens em risco social no mundo do trabalho. 2020. 140 f. Dissertação. (Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Campus Manaus Centro, Manaus, 2020. http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/494 por Acesso Aberto Brasil Campus Manaus Centro Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) Instituto Federal do Amazonas IFAM Instituto Federal do Amazonas IFAM |
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Repositório Institucional - Instituto Federal do Amazonas - IFAM |
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This research was developed during the Professional Master in Professional and Technological Education - ProfEPT whose theme deals with Professional Technological Education as a public action that promotes integral human formation and the inclusion of young people at social risk in the world of work, with the main focus of the research the professional carpentry course, promoted by the José Cornélio Professional Training Project, carried out by the Municipal Social Development Secretariat, SEMDES, in the Municipality of Óbidos, State of Pará. In this sense, the general objective of the research is to analyze the conceptions of work and professional training present in that course and its contribution to the process of social inclusion of young people at social risk in the world of work and in preparing for life. The research methodology followed the methodological assumptions of a case study in a qualitative perspective, which includes the development of bibliographic research and field research. Concerning bibliographic research, a survey of works and authors dealing with the topic was carried out. In field research, data collection techniques were participant observation, open and semi-open interviews and document analysis. As a data collection instrument, structured and semi-structured questionnaires and conversation circles were used, which were recorded. The research followed the philosophical approach of materialism-historical-dialectic, because this conception of the world clearly explains the material reality and the contradictions that exist in the intricacies of the social relations of production and the construction of human existence. The research results point to the existence in the carpentry course and in the other activities of the José Cornélio Training Project of the conceptions of work and professional training linked to the idea of work as the creation and production of human existence. In addition, the educational practices that reward the daily life of the PJFC contribute significantly to the integral formation of young people and their inclusion in the world of work, while highlighting elements that serve as obstacles to an emancipatory formation and that are consistent with the restricted conception of work as a synonym for employability. Thus, the production of the Educational Application José Cornélio was presented as a final product, a didactic tool that contains pedagogical strategies that intends to contribute to the process of integral human formation of the future carpenter (a) trained in the José Cornélio Formation Project. |
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