Entendendo a Teoria de Resposta ao Item aplicada ao ENEM
O Trabalho visa discutir e prepparar um acadêmico de Estat´sitica na Teroia de Resposta ao Item - TRI, modelagem utilizada para classificar os alunos que ingressam nas Universidade brasileira através no sistema unificado, ou seja, para a pontuação do Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM. O Estudo...
| Autor principal: | Gleici Jane Sena Cruz |
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| Grau: | Relatório de Pesquisa |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Amazonas
2016
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: |
http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/2095 |
| Resumo: |
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O Trabalho visa discutir e prepparar um acadêmico de Estat´sitica na Teroia de Resposta ao Item - TRI, modelagem utilizada para classificar os alunos que ingressam nas Universidade brasileira através no sistema unificado, ou seja, para a pontuação do Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM.
O Estudo de Teoria de Resposta ao Item está fora do escopo do atual currículo de Estatística da UFAM. Este projeto permitiria ao aluno, estudá-la e repassar tais conhecimento aos demais colegas de curso via CONIC e/ou outros processos de discussão deste tema, além de levar tal conhecimento a comunidade acadêmica para que a mesma compreenda o processo atual de ingresso de 50% dos alunos da UFAM.
Neste trabalho objetiva-se a utilização de uma ferramenta estatística para estudar um conjunto de modelos matemáticos que relacionam um ou mais traços latentes (habilidade/proficiência em Matemática, Português, etc), não observados, de um indivíduo com a probabilidade deste dar uma certa resposta a um item. |