A música é uma linguagem muito ampla capaz de despertar diferentes sentimentos, sensações e emoções no ser humano. É um instrumento bastante eficaz para o desenvolvimento da expressão, do equilíbrio e da auto-estima, além de poderoso meio de integração social. No contexto educacional, a música é uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento de diferentes habilidades, pois mantém contato próximo com as demais linguagens. Neste sentido, este trabalho tem como proposta pesquisar a música na educação inclusiva, levando em consideração sua importância na sociedade e o momento atual em que se discute o processo de inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais.
A educação musical vem apresentando, através de diversas publicações, a diversidade do conhecimento musical, tanto no aspecto qualitativo como quantitativo. Percebemos publicações de dissertações, teses, artigos em diversas revistas e as associações científicas demonstrando que a pesquisa em educação musical vem crescendo muito nos últimos anos.
Entendendo a contribuição da música na sociedade e o momento atual em que se discute a educação especial no Brasil, buscamos com este projeto levantar a produção científica em educação musical na última década, identificando as publicações referentes as pessoas com deficiência e transtorno do espectro autista no portal Capes. Pretende-se também conhecer os referenciais teóricos sobre a música com pessoas com deficiência e os autores que trabalham neste contexto nos dando subsídios para futuras pesquisas envolvendo esta temática.
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