Abordagem investigativa para a aprendizagem significativa de fenômenos elementares da eletrostática, no terceiro ano do ensino médio
The absence of stimuli to develop the cognitive capacity of high school students in the physics discipline results in the low achievement. In order to propose a strategy that stimulates students, this study aimed to evaluate the contribution of experimental activity in teaching by investigation,...
| Autor principal: | Silva, Jhonison Alves da |
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| Grau: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA – ICET
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: |
http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/5739 |