| spelling |
oai:ojs.periodicos.ufpa.br:article-153582025-01-15T18:21:57Z Proposições para o fortalecimento da educação ambiental na área de influência da UHE Tucuruí: sob o olhar da percepção ambiental de docentes do ensino fundamental Teixeira, Thaise Daniele Paixão Rocha, Gilberto de Miranda Educação ambiental; Percepção ambiental; UHE Tucuruí. Estudo da percepção ambiental considerando a construção da Usina Hidrelétrica de Tucuruí que gerou uma série de transformações espaciais, sociais e ambientais na área de abrangência do empreendimento, transformando a relação ser humano e natureza e a forma que os indivíduos percebem o meio em que estão inseridos. Objetivou-se contribuir para o fortalecimento das políticas públicas de educação ambiental no contexto das medidas de mitigação de impactos de usinas hidrelétricas, a partir da análise da Percepção Ambiental dos docentes das escolas públicas sobre o programa de educação ambiental da UHE Tucuruí na sua área de influência. Considerou-se como local de estudo seis escolas localizadas nos municípios de Tucuruí e Breu Branco, tendo como público participante da pesquisa 60 docentes e 6 gestores. Utilizou-se como instrumento de coleta de dados entrevista semiestruturada com os gestores das escolas. Os resultados permitiram verificar que a maioria dos sujeitos participantes da pesquisa tem conhecimento sobre as ações educativas de sensibilização do PEA da UHE Tucuruí. Porém, a maioria dos docentes, mesmo considerando a fragilidade do programa, acredita que o PEA contribua para a redução da degradação ambiental na área do entorno da UHE Tucuruí. Conclui-se que existe a necessidade de ajustes nas atividades e nos projetos executados pelo Programa de Educação Ambiental da UHE Tucuruí. Que o programa atentasse para a adversidade de ambiente e condições sociais, econômicas, origem e vínculo histórico com os tipos e tipologias dos impactados por projetos decorrentes de barragens.PALAVRAS-CHAVE: Educação ambiental, Percepção ambiental, UHE Tucuruí. Universidade Federal do Pará Universidade Federal do Estado 2023-12-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://periodicos.ufpa.br/index.php/reumam/article/view/15358 10.18542/reumam.v8i2.15358 UNIVERSIDADE E MEIO AMBIENTE; v. 8, n. 2 (2023); 140-161 Universidade e Meio Ambiente; v. 8, n. 2 (2023); 140-161 Universidade e Meio Ambiente; v. 8, n. 2 (2023); 140-161 2595-9239 por https://periodicos.ufpa.br/index.php/reumam/article/view/15358/11390 https://periodicos.ufpa.br/index.php/reumam/article/downloadSuppFile/15358/4810 /*ref*/BERMANN, C. Exportando a Nossa Natureza - Produtos intensivos em energia: implicações sociais e ambientais. 1ª ed. Rio de Janeiro: FASE, 2004. BORTOLETO, E. M. A implantação de grandes hidrelétricas: desenvolvimento, discursos e impactos. Geografares, n. 2, 2001. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/geografares/article/view/1140. Acesso em: Acesso em: 13 jun.2021. BRASIL. Ministério do Meio Ambiente. Instrução Normativa Nº2, de 27 de março de 2012. Estabelece as bases técnicas para programas de educação ambiental, apresentados como medidas mitigadoras ou compensatórias, em cumprimento às condicionantes das licenças ambientais emitidas pelo Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis. IBAMA. CAMARGO, B. V., JUSTO, A. M. IRAMUTEQ: um software gratuito para análise de dados textuais. Temas psicol. vol. 21 no.2 Ribeirão Preto dez. 2013 Disponível em: http://dx.doi.org/10.9788/TP2013.2-16. Acesso em: 14 mar.2023. CARVALHO, D. L. Educação ambiental na avaliação de impacto ambiental: análise dos programas de educação ambiental no âmbito do licenciamento ambiental federal de hidrelétricas. 2019. 90 f. Dissertação (Mestrado em Qualidade Ambiental) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2019. Disponível em http://dx.doi.org/10.14393/ufu.di.2019.131. Acesso em: 9 de abr.2022. COSTA, A. P. P.; ROCHA, G. M. A Usina Hidrelétrica Tucuruí e a sua Influência na Reorganização do Território Local: Uma reflexão. In: Luis Otávio do Canto Lopes; Mário 74 Vasconcellos Sobrinho; Marise Telles Condurú. (Org.). Gestão ambiental na Amazônia: território, desenvolvimento e contradições. 1aed. Belém do Pará: NUMA UFPA, 2017, v. 1, p. 1-192 DEL REY, R. et al. Environmental education: Effects on knowledge, attitudes and perceptions, and gender differences. Int. Res. Geogr. Environ. Educ. 2021. Disponível em: https://doi.org/10.1080/10382046.2021.1977004. Acesso em: 24 abr. 2021. DOLCI, D.S. Análise de programas de educação ambiental no licenciamento ambiental de usinas hidrelétricas no Rio Grande do Sul: um estudo de caso. 2013. 151f. Dissertação (Mestrado) – Programa de Pós-graduação em Educação Ambiental da Universidade Federal do Rio Grande, 2013. ELETRONORTE. Centrais Elétricas do Norte do Brasil S/A. Programa de Educação Ambiental da Usina Hidrelétrica de Tucuruí, 2021. ELETRONORTE. Memória técnica, Usina Hidrelétrica de Tucuruí. Centrais Elétricas do Norte do Brasil-ELETRONORTE, Diretoria Técnica- DT, Departamento de Projetos-TPR. — Brasília: Coordenadoria Técnica do Projeto Memória Eletronorte, Coordenação Técnica do Departamento de Projetos, 1989. FAGGIONATO, S. Percepção ambiental. Materiais e Textos, n. 4, 2005. FARIAS, A. L. A..; MAGNO, T. S. C.; FREITAS, M. R. F. Gestão ambiental e impactos socioambientais na Amazônia: o (des)envolvimento a partir da UHE Tucuruí, PA. P2P e inovação, v. 7, n. 1, p. 34–55, 2021. Disponível em: http://revista.ibict.br/p2p/article/view/5507. Acesso em: Acesso em: 13 jun.2021. FEARNSIDE, P. M. Hidrelétricas na Amazônia: impactos ambientais e sociais na tomada de decisões sobre grandes obras. Manaus: Editora do INPA, 2015. FENZL, N. et al. Os “Grandes Projetos” e o processo de urbanização da Amazônia brasileira: consequências sociais e transformações territoriais. InterEspaço: Revista de Geografia e Interdisciplinaridade, v. 6, p. 1-25, 2020. FERNANDES, R.S.; et al. Uso da percepção ambiental como instrumento de gestão em aplicações ligadas às áreas educacional, social e ambiental. Rede Brasileira de Centros de Educação Ambiental, 2004. FERREIRA FILHO, A. A. A elevação da cota do reservatório hidráulico da UHE Tucuruí e seus efeitos sobre a população da RDS Alcobaça (PA). 2010. 149f. Dissertação (Mestrado). Programa de Pós-Graduação em Gestão dos Recursos Naturais e Desenvolvimento Local na Amazônia, Núcleo de Meio Ambiente, Universidade Federal do Pará, 2010. GESTER, L. C. G. et al. Impactos socioambientais na Amazônia paraense: uma análise na comunidade de Curuperé (Barcarena, Pará, Brasil). Cuadernos de Educación y Desarrollo, v.15, n.7, p. 6164-6196, 2023. GUEDES, M. P. et al. Educação Ambiental no Âmbito do Reservatório da Usina Hidroelétrica de Tucuruí–Pa. Boletim Amazônico de Geografia, 2014. DOI:10.17552/2358-7040/bag.n1v1p14-42. Disponível em: http://boletimamazonicodegeografia.ufpa.br/index.php/revista. Acesso em: Acesso em: 13 jun.2021. IBGE. Censo demográfico. Disponível em: https://cidades.ibge.gov.br. Acesso em: 9 ago. 2022. LIMA, L. M. et al. Large hydroelectric projects in the Araguari river basin: territorialities, impact and resistance of Amapá’s fishing (Amazon, Amapá, Brazil). International Journal of Development Research, v. 10, n. 8, p. 38581-38689, 2022. LOUREIRO, C. F. B. Educação ambiental no licenciamento: aspectos legais e teóricometodológicos. In: ______. (Org.). Educação ambiental no contexto de medidas mitigadoras e compensatórias: o caso do licenciamento. Salvador: IMA, 2009. Disponível em: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/25175. Acesso em: 9 abr.2022. MORETTO, E. M. et al. Histórico, tendências e perspectivas no planejamento espacial de usinas hidrelétricas brasileiras: a antiga e atual fronteira amazônica. Ambiente & Sociedade, v. 15, n. 3, p. 141-164, 2012. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1414-753X2012000300009. Acesso em: Acesso em: 13 jun.2021. NEVES, M. B. Hidrelétricas na Amazônia e governança territorial: análise da gestão do plano de desenvolvimento regional sustentável do Xingu-2013 a 2016. Dissertação (Mestrado), Programa de Gestão de Recursos Naturais e Desenvolvimento Local na Amazônia, Universidade Federal do Pará, Belém, 2017. OLIVEIRA, I. G.; COSTA, S. M. F. Análise da percepção ambiental dos moradores de área de várzea urbana de uma pequena cidade do estuário do Rio Amazonas. Paisagem e Ambiente, v. 40, p. 151-167, 2017. Disponível em: http://dx.doi.org/10.11606/issn.2359-5361.v0i40p151-167. Acesso em: 13 jun.2021. PAGLIOCHI, I.S et al. Percepção Ambiental de Pescadores e Moradores Urbanos sobre a Implantação de uma Usina Hidrelétrica no Sul do Brasil. Revista Vivências, v. 16, n. 31, p. 179-194, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.31512/vivencias.v16i31.138. Acesso em: 20 abr. 2022. PAN, C. T. HSU, S. J. Effects of a One-day Environmental Education Program on SixthGraders’ Environmental Literacy at a Nature Center in Eastern Taiwan. Sustainability, v. 12, n. 12, p. 5043. 2020. Disponível em: https://doi.org/10.3390/su12125043. Acesso em: 23 abr. 2022. ROCHA, G. M. Reordenamento Territorial e Político—Institucional e Desenvolvimento Local Na Amazônia: O Caso de Tucuruí (PA). In Anais do X Encontro de Geógrafos da América Latina, São Paulo, Brasil, 20–26 março, 2005. Universidade de São Paulo: São Paulo, Brasil, 2005; pp. 12575–12596. ROCHA, G. M. Inserção regional da usina hidrelétrica Tucuruí: de enclave a projeto de desenvolvimento regional? In: TEISSERENC, M. J. A.; TEISSERENC, P.; ROCHA, G. M. (Org.). Gestão da água: desafios sociopolíticos e sociotécnicos na Amazônia e no Nordeste brasileiro. Belém: NUMA/UFPA, 2020, p. 267-291. SANTANA et al. Educação ambiental e risco de desastres naturais: análise integrada da percepção de alunos e professores de uma escola em Macaé (RJ). Revista brasileira de educação ambiental. Revbea, São Paulo, v. 16, n. 3, p. 174-184, 2021. Disponível em: https://repositorio.ufsm.br/handle/1/16146. Acesso em: 20 jul. 2021. TRISTÃO, T. V.V.; TRISTÃO, J. A. M. Contribuição das Ongs para a Educação Ambiental: uma avaliação da Percepção dos Stakeholders. Ambiente & Sociedade, v. 19, n. 79, p. 47-66, 2016. Disponível em: https://doi.org/10.1590/1809- 4422ASOC132656V1932016. Acesso em: 13 jun.2021. TURÍBIO, M. A.; VELOSO, G. A.; LOBATO, M. M. Análise do índice de desflorestamento das terras indígenas Paquiçamba e Arara da Volta Grande do Xingu, da área diretamente afetada pela UHE Belo Monte entre os anos de 2000 e 2020. Revista Universidade e Meio Ambiente, Belém, v. 7, n. 2, 2022. Direitos autorais 2023 Universidade e Meio Ambiente
|
