Monografia

A Educação de Jovens e Adultos e a Licenciatura em Educação do Campo, Artes e Música - UFT/Tocantinópolis.

The objective of this work is to understand what processes were necessary to arrive at the creation of the Degree Course in Rural Education, bringing through the historical context the struggle and conquests of the peasants. Public policies developed over time to address illiteracy issues in Braz...

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Autor principal: Deus, Maria Keila Alves de
Grau: Monografia
Idioma: pt_BR
Publicado em: Universidade Federal do Tocantins 2021
Assuntos:
Educação do Campo
Camponês
Educação de Jovens e Adultos;
Licenciaturas em Educação do Campo
Rural Education
Peasant
EJA
LEDOC’s
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO DE ADULTOS
Acesso em linha: http://hdl.handle.net/11612/2299
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spelling ir-11612-22992021-03-02T06:01:17Z A Educação de Jovens e Adultos e a Licenciatura em Educação do Campo, Artes e Música - UFT/Tocantinópolis. Deus, Maria Keila Alves de Cover, Maciel Educação do Campo Camponês Educação de Jovens e Adultos; Licenciaturas em Educação do Campo Rural Education Peasant EJA LEDOC’s CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO DE ADULTOS The objective of this work is to understand what processes were necessary to arrive at the creation of the Degree Course in Rural Education, bringing through the historical context the struggle and conquests of the peasants. Public policies developed over time to address illiteracy issues in Brazil will also be elucidated; from this perspective, verify how the course deals with the issue of EJA (Youth and Adult Education) in the educator's training. The methodology used implied bibliographic and documentary sources, analysis of the PPC of the Education Course of the Campo de Tocantinópolis and interview with an open questionnaire with a teacher and student who graduated from the course in order to understand how the PPC of the Course of Education of the Countryside is structured in relation to the theme of EJA and its approach in the curriculum. As a result, we found that although the initial proposal did not attempt to discuss the EJA, during the course's implementation, actions have been taken to address the training demands for acting with the EJA. O objetivo deste trabalho é de compreender quais processos foram precisos para se chegar à criação do Curso de Licenciatura em Educação do Campo, trazendo através do contexto histórico à luta e conquistas dos camponeses. Será elucidado também as políticas públicas desenvolvidas no decorrer do tempo para sanar as questões de analfabetismo no Brasil; seguindo nessa perspectiva, verificar como o curso trata a questão da EJA (Educação de Jovens e Adultos) na formação do educador. A metodologia usada implicou fontes bibliográficas e documentais, análise do PPC do Curso de Educação do Campo de Tocantinópolis e entrevista com questionário aberto com professor e aluno egresso do curso tendo o intuito de compreender como está estruturado o PPC do Curso de Educação do Campo em relação a temática da EJA e sua abordagem na grade curricular. Como resultado, verificamos que embora a proposta inicial não tenha atentado para a discussão da EJA, durante a implementação do curso, ações têm sido realizada para contemplar as demandas de formação para a atuação com a EJA. 2021-03-01T12:56:00Z 2021-03-01T12:56:00Z 2020-06-15 Monografia Deus, Maria Keila Alves de. A Educação de Jovens e Adultos e a Licenciatura em Educação do Campo, Artes e Música - UFT/Tocantinópolis. 2020. 43 f. Monografia (Graduação) Fundação Universidade Federal do Tocantins, Curso de Pedagogia - Campus Universitário de Tocantinópolis TO. http://hdl.handle.net/11612/2299 pt_BR Acesso Livre application/pdf Universidade Federal do Tocantins Tocantinópolis CURSO::TOCANTINÓPOLIS::PRESENCIAL::LICENCIATURA::PEDAGOGIA Tocantinópolis Graduação
institution Repositório Institucional - Universidade Federal do Tocantins - UFT
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publisher Universidade Federal do Tocantins
publishDate 2021
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score 11.653393

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