Contribuições da semiótica para práticas de leitura em tempos de fake news: uma proposta de atividades para o ensino fundamental
Our research presents a didactic alternative for teachers working with reading texts in elementary school. From teaching experience in a rural school in northern Tocantins, anchored in discourse semiotics, which considers the text as the result of the construction of the subject in contact with...
| Autor principal: | Nunes, Kayla Pachêco |
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| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
2021
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: |
http://hdl.handle.net/11612/2928 |