Tecnologias de informação e comunicação (tics) aliadas às práticas pedagógicas: um estudo em escolas de ensino médio de Araguaína - TO
This work seeks to reflect upon how information and communication technologies (ICTs ) are used in the teaching- learning process in high schools in the city of Araguaína - TO . It wanted to discuss the teachers' position of some schools surveyed through a questionnaire. Firstly, we did a literat...
| Autor principal: | Oliveira, Fabiana Valeriana |
|---|---|
| Grau: | Monografia |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Tocantins
2022
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: |
http://hdl.handle.net/11612/4456 |
| id |
ir-11612-4456 |
|---|---|
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| spelling |
ir-11612-44562022-12-13T06:01:09Z Tecnologias de informação e comunicação (tics) aliadas às práticas pedagógicas: um estudo em escolas de ensino médio de Araguaína - TO Oliveira, Fabiana Valeriana Walace, Rodrigues Aprendizado. Educação. Tecnologias. CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS This work seeks to reflect upon how information and communication technologies (ICTs ) are used in the teaching- learning process in high schools in the city of Araguaína - TO . It wanted to discuss the teachers' position of some schools surveyed through a questionnaire. Firstly, we did a literature review of relevant concepts for the understanding of the subject. Secondly, it was exposed what I found in the field research in relation to bibliographic references. It is understood, in general way, that the subject of this work is of great importance and addresses something that tends to settle into the school environment. Making it necessary for the teachers to adapt and interact with ICTs . Among the results of this research I see the lack of continuous training for teachers to work with ICT in the school environment and an not effective and everyday use of ICT within the classroom. Este trabalho procura refletir sobre com que modo às tecnologias de informação e comunicação (TICs) é empregado no processo de ensino-aprendizagem em escolas de Ensino Médio da cidade de Araguaína - TO. Procura-se discutir sobre o posicionamento dos professores de algumas escolas pesquisadas através de um questionário. Primeiramente, fez-se uma revisão bibliográfica sobre conceitos relevantes para a compreensão do assunto; Depois, foi exposto o que se verificou na pesquisa de campo em relação ao referencial bibliográfico. Compreende-se, de modo geral, que o objeto de discussão deste trabalho é de grande importância e aborda algo que tende a se fixar dentro do ambiente escolar. Tornando necessária a adaptação é interação do professor com as Tecnologias de Informação e Comunicação(TICs). Entre os resultados desta pesquisa está a falta de capacitação continuada dos professores para trabalhar essas novas ferramentas no ambiente escolar e o não uso efetivo, diário e eficaz, em sala de aula. 2022-12-12T20:54:45Z 2022-12-12T20:54:45Z 2022-12-12 Monografia OLIVEIRA,Fabiana Valeriana. Tecnologias de informação e comunicação (tics) aliadas às práticas pedagógicas: um estudo em escolas de ensino médio de Araguaína – TO. 42f. Monografia (Graduação) - Letras, Universidade Federal do Tocantins, Araguaína, 2016 http://hdl.handle.net/11612/4456 pt_BR Acesso livre. application/pdf Universidade Federal do Tocantins Araguaína CURSO::ARAGUAÍNA::PRESENCIAL::LICENCIATURA::LETRAS – LÍNGUA INGLESA E SUAS RESPECTIVAS LITERATURAS Araguaína Graduação |
| institution |
Repositório Institucional - Universidade Federal do Tocantins - UFT |
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RepositorioUFT |
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pt_BR |
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Aprendizado. Educação. Tecnologias. CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS |
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Aprendizado. Educação. Tecnologias. CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS Oliveira, Fabiana Valeriana Tecnologias de informação e comunicação (tics) aliadas às práticas pedagógicas: um estudo em escolas de ensino médio de Araguaína - TO |
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This work seeks to reflect upon how information and communication technologies (ICTs ) are
used in the teaching- learning process in high schools in the city of Araguaína - TO . It
wanted to discuss the teachers' position of some schools surveyed through a questionnaire.
Firstly, we did a literature review of relevant concepts for the understanding of the subject.
Secondly, it was exposed what I found in the field research in relation to bibliographic
references. It is understood, in general way, that the subject of this work is of great
importance and addresses something that tends to settle into the school environment. Making
it necessary for the teachers to adapt and interact with ICTs . Among the results of this
research I see the lack of continuous training for teachers to work with ICT in the school
environment and an not effective and everyday use of ICT within the classroom. |
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Walace, Rodrigues |
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Universidade Federal do Tocantins |
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2022 |
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