Cette thèse aborde la notion de présence scénique dans son rapport à la pratique du jeu au sein
du processus créatif. Elle met l'accent sur les constructions poétiques de l'acteur qui soulèvent
des questions auto-ethnographiques sur cet objet. Il s'agit d'une étude des points de
rapprochement entre la présence scénique et le jeu, dans l'articulation des relations que
l'acteur établit sur scène. Pour ce faire, nous partons de l'observation de la présence scénique
dans la poétique de trois pédagogues du théâtre : Stanislavski, Brecht et Eugenio Barba, qui se
sont attachés à l'étude de différentes conceptions des relations entre l'acteur et le spectateur
dans la création scénique. A partir de là, nous tentons d'effectuer un rapprochement avec la
théorie du jeu, notamment en ce qui touche au processus de création, se traduisant par une
reconnaissance chez l'acteur de sa nature de joueur. De cette idée émane une mise en rapport
avec la méthodologie développée par Alexandre del Perugia, dans la recherche d'éléments de
conjonction entre la présence scénique et le jeu. La thèse se conclut par une réflexion
personnelle sur les tensions et rapprochements auto-ethnographiques ; celle-ci nous a en effet
permis de faire converger ces notions en tant qu'éléments fondamentaux à l'élaboration d'une
poétique de l'acteur, dans laquelle nous sommes engagé. Enfin, cette étude indique de
possibles chemins à explorer en vue d'une pédagogie du théâtre tournée vers la présence
scénique.
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