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Monografia
Serviço Social e debate étnico-racial: uma análise dos projetos político-pedagógicos de cursos – PPC das unidades de formação acadêmica – UFA em serviço social da região norte da ABEPSS
This Course Completion Work aims to analyze the Course Pedagogical Projects - PPC, with regard to the ethnic-racial debate in professional training in Social Work of the Federal Academic Training Units - UFA of the northern region, following the regional division of Association for Teaching and R...
Autor principal: | Silva, Kallynne Guimarães da |
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Grau: | Monografia |
Idioma: | pt_BR |
Publicado em: |
Universidade Federal do Tocantins
2023
|
Assuntos: | |
Acesso em linha: |
http://hdl.handle.net/11612/6162 |
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ir-11612-6162 |
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ir-11612-61622023-11-29T06:08:09Z Serviço Social e debate étnico-racial: uma análise dos projetos político-pedagógicos de cursos – PPC das unidades de formação acadêmica – UFA em serviço social da região norte da ABEPSS Silva, Kallynne Guimarães da Santos, Rosemeire dos Serviço social Questão étnico-racial Formação profissional Diretrizes curriculares CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::SERVICO SOCIAL This Course Completion Work aims to analyze the Course Pedagogical Projects - PPC, with regard to the ethnic-racial debate in professional training in Social Work of the Federal Academic Training Units - UFA of the northern region, following the regional division of Association for Teaching and Research in Social Work – ABEPSS, so the Social Work courses chosen for this study are from the Federal Universities of Maranhão, Tocantins, Amazonas, Pará and Piauí. The proposal of qualitative analysis is developed around verifying how the UFA present the ethnic-racial debate in the training in Social Work in the northern region. The interest in the theme for this work develops from concerns about professional practice, considering that, due to the Brazilian social and cultural formation, the ethnic-racial discussion in society, as well as in-service training, was not placed on the agenda. society for many years. In this sense, contemporaneity comes with a lack of theoretical and critical discussions on the ethnic-racial issue, within the profession of social work, posing several challenges for the understanding of the demands that reach the socio-occupational spaces of the profession, which require the understanding of social class, race/ethnicity, and gender, in which without this understanding the understanding of the expressions of the 'social question', are limited. O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem por objetivo analisar os Projetos PolíticoPedagógicos de Curso – PPC, no que tange ao debate étnico-racial na formação profissional em Serviço Social das Unidades de Formação Acadêmicas – UFA federais da região norte, seguindo a divisão regional da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social – ABEPSS, sendo assim, os cursos de Serviço Social escolhidos para esses estudo são das Universidades Federais do Maranhão, Tocantins, Amazonas, Pará e Piauí. A proposta de análise qualitativa se desenvolve acerca de verificar como as UFA apresenta o debate étnicoracial na formação em Serviço Social na região norte. O interesse pelo tema para esse trabalho se desenvolve a partir de inquietações acerca do exercício da prática profissional, tendo em vista que, a formação social e cultural brasileira e a discussão étnico-racial na sociedade por muito tempo não foram pautas dentro da formação em Serviço Social. Nesse sentido, chega-se à contemporaneidade com uma escassez de discussões teórico e crítico sobre a questão étnicoracial, no interior da profissão em Serviço Social, colocando vários desafios para a compreensão das demandas que chegam até os espaços sócio ocupacionais da profissão, que exigem a compreensão das relações sociais a partir do imbricamento de classe social, raça/etnia, e gênero, em que sem essa compreensão o entendimento das expressões da ‘questão social’, ficam limitadas. 2023-11-28T14:25:11Z 2023-11-28T14:25:11Z 2023-11-28 Monografia SILVA, Kallynne Guimarães da. Serviço Social e debate étnico-racial: uma análise dos projetos político-pedagógicos de cursos – PPC das unidades de formação acadêmica – UFA em serviço social da região norte da ABEPSS. 2023. 63f. Monografia (Graduação em Serviço Social) - Universidade Federal do Tocantins, Campus de Miracema, Miracema do Tocantins, 2023. http://hdl.handle.net/11612/6162 pt_BR Acesso livre. application/pdf Universidade Federal do Tocantins Miracema CURSO::MIRACEMA::PRESENCIAL::BACHARELADO::SERVIÇO SOCIAL Miracema Graduação |
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Repositório Institucional - Universidade Federal do Tocantins - UFT |
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This Course Completion Work aims to analyze the Course Pedagogical Projects - PPC, with
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Association for Teaching and Research in Social Work – ABEPSS, so the Social Work courses
chosen for this study are from the Federal Universities of Maranhão, Tocantins, Amazonas,
Pará and Piauí. The proposal of qualitative analysis is developed around verifying how the UFA
present the ethnic-racial debate in the training in Social Work in the northern region. The
interest in the theme for this work develops from concerns about professional practice,
considering that, due to the Brazilian social and cultural formation, the ethnic-racial discussion
in society, as well as in-service training, was not placed on the agenda. society for many years.
In this sense, contemporaneity comes with a lack of theoretical and critical discussions on the
ethnic-racial issue, within the profession of social work, posing several challenges for the
understanding of the demands that reach the socio-occupational spaces of the profession, which
require the understanding of social class, race/ethnicity, and gender, in which without this
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