Ensino híbrido como estratégia metodológica no ensino da Libras como L2 para ouvintes: contribuições para atuação docente
The present dissertation deals with methodology in teaching Libras to listeners as a second language, with Portuguese being its first language, with little research focused on this process. Therefore, there are those who seek strategies to teach listeners the use of this sign language and the inc...
| Autor principal: | Lima , José Willen Brasil |
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| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
2024
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: |
http://hdl.handle.net/11612/6978 |