Dissertação

“E eu não sou uma professora?”: ensino de História e narrativas femininas das margaridas e girassóis na Educação do Campo

This dissertation aims to discuss and reflect on the importance of narratives that include women, more specifically black women, in history classes in the Tomé-Açu (PA) countryside. The interviews and observation of daily school life were the source of research for carrying out this academic work, t...

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Autor principal: SANTOS, Alandienis Souza
Grau: Dissertação
Idioma: por
Publicado em: Universidade Federal do Pará 2024
Assuntos:
Ensino de História
Educação do Campo
Gênero
Narrativas
History teaching
Rural education
Gender
Narratives
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA::HISTORIA DO BRASIL::HISTORIA REGIONAL DO BRASIL
SABERES HISTÓRICOS NO ESPAÇO ESCOLAR
ENSINO DE HISTÓRIA
Acesso em linha: https://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/16446

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