O Programa Bolsa Família como uma proposta de emancipação: os impactos educacionais do programa em uma escola pública do município de Mãe do Rio
Dentre as lutas travadas no campo do Estado Moderno capitalista entre dominantes e dominados têm-se ganhado destaque a resistência dos sujeitos que clamam por qualidade de vida, e com isso se aumentou a atenção aos fatores que interrompem o êxito do estado de bem-estar. Entre os fatores mais comu...
| Autor principal: | BATISTA NETO, Alcides Gomes |
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| Grau: | Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação |
| Publicado em: |
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: |
http://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/1259 |
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oai:https:--bdm.ufpa.br:8443:prefix-12592019-04-11T03:00:40Z O Programa Bolsa Família como uma proposta de emancipação: os impactos educacionais do programa em uma escola pública do município de Mãe do Rio BATISTA NETO, Alcides Gomes SANTOS, Dario Azevedo dos http://lattes.cnpq.br/4866080814581120 Programa Bolsa Família (Brasil) Programas de sustentação de renda Escolas municipais Mãe do Rio (PA) CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS Dentre as lutas travadas no campo do Estado Moderno capitalista entre dominantes e dominados têm-se ganhado destaque a resistência dos sujeitos que clamam por qualidade de vida, e com isso se aumentou a atenção aos fatores que interrompem o êxito do estado de bem-estar. Entre os fatores mais comuns, podem ser citados a fome e os baixos índices de educação presentes nas múltiplas sociedades que para melhorar os índices negativos tem adotado as Políticas de Transferência de Renda. Perante esta compreensão, o objetivo deste trabalho é evidenciar os impactos educacionais causados pelo Programa Bolsa Família em uma escola pública no município de Mãe do Rio-PA. Para fazer esta análise, foi necessário compreender como as políticas públicas nascem, porque elas são necessárias e qual concepção de Estado as sustentam. Para tanto, partiu-se da macroestrutura estatal, que trata da gênese e fundamentos do Estado Moderno segundo a visão marxiana, os fundamentos e história da política social segundo Elaine Behring e Ivanete Boschetti, a origem e hegemonia neoliberal no Estado capitalista desde a década de 80 segundo as visões de Perry Anderson e Ricardo Antunes e as lutas pela implementação dos programas de transferência de renda no Brasil nas análises de Maria Ozanira Silva e outros autores. Para metodologia usou-se a abordagem qualitativa, fazendo um levantamento bibliográfico e exploratório dos dados, tratando destes como estudo de caso por este método não interferir no resultado, mas revelar a perspectiva dos sujeitos envolvidos quanto a problemática. Os sujeitos envolvidos formaram três categorias entre professores, alunos e responsáveis familiares que tem direta ou próxima relação com o Bolsa Família, totalizando 23 entrevistas. Os resultados apontaram impactos positivos na educação da maioria dos sujeitos, mas também problemas citados de relevante atenção governamental e social. 2019-04-10T18:57:04Z 2019-04-10T18:57:04Z 2018-10-26 Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação BATISTA NETO, Alcides Gomes. O Programa Bolsa Família como uma proposta de emancipação: os impactos educacionais do programa em uma escola pública do município de Mãe do Rio. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) -- Campus Universitário de Castanhal, Universidade Federal do Pará, Castanhal, 2018. Disponível em: http://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/1259. Acesso em:. http://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/1259 Acesso Aberto 1 CD-ROM |
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Biblioteca Digital de Monografias - UFPA |
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fatores mais comuns, podem ser citados a fome e os baixos índices de educação presentes nas
múltiplas sociedades que para melhorar os índices negativos tem adotado as Políticas de
Transferência de Renda. Perante esta compreensão, o objetivo deste trabalho é evidenciar os
impactos educacionais causados pelo Programa Bolsa Família em uma escola pública no
município de Mãe do Rio-PA. Para fazer esta análise, foi necessário compreender como as
políticas públicas nascem, porque elas são necessárias e qual concepção de Estado as sustentam.
Para tanto, partiu-se da macroestrutura estatal, que trata da gênese e fundamentos do Estado
Moderno segundo a visão marxiana, os fundamentos e história da política social segundo Elaine
Behring e Ivanete Boschetti, a origem e hegemonia neoliberal no Estado capitalista desde a década
de 80 segundo as visões de Perry Anderson e Ricardo Antunes e as lutas pela implementação dos
programas de transferência de renda no Brasil nas análises de Maria Ozanira Silva e outros
autores. Para metodologia usou-se a abordagem qualitativa, fazendo um levantamento
bibliográfico e exploratório dos dados, tratando destes como estudo de caso por este método não
interferir no resultado, mas revelar a perspectiva dos sujeitos envolvidos quanto a problemática.
Os sujeitos envolvidos formaram três categorias entre professores, alunos e responsáveis
familiares que tem direta ou próxima relação com o Bolsa Família, totalizando 23 entrevistas. Os
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