O papel das imagens em livros didáticos como instrumento de ensino-aprendizagem
Este artigo tem por objetivo analisar o uso de imagens presentes nos livros didáticos como instrumento de ensino-aprendizagem, sensibilizar os alunos sobre a importância que as imagens possuem para o ensino de história e compreender os signos que são atribuídos a elas, que são capazes de...
| Autor principal: | OLIVEIRA, Raiane do Nascimento |
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| Publicado em: |
2022
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oai:https:--bdm.ufpa.br:8443:prefix-47962022-12-01T03:06:03Z O papel das imagens em livros didáticos como instrumento de ensino-aprendizagem OLIVEIRA, Raiane do Nascimento CHARLET, Eliane Cristina Soares http://lattes.cnpq.br/6000275052016633 Imagem Livro didático Ensino de História Imagen Libro de texto Enseñanza de la Historia CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA Este artigo tem por objetivo analisar o uso de imagens presentes nos livros didáticos como instrumento de ensino-aprendizagem, sensibilizar os alunos sobre a importância que as imagens possuem para o ensino de história e compreender os signos que são atribuídos a elas, que são capazes de construir mensagens de uma época, de um momento, de um instante a ser capturado e evidenciado em cada imagem sugerida nos livros didáticos. Assim, partindo das relações estabelecidas entre imagem e texto contidos nos livros didáticos, pensá-la como objeto histórico que estabelece um conjunto de práticas e discursos que constituem formas de experiências e testemunhas daquele presente eternizado em uma imagem. Este artículo tiene como objetivo analizar el uso de las imágenes presentes en los libros de texto como instrumento de enseñanza-aprendizaje, sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia que tienen las imágenes para la enseñanza de la historia y comprender los signos que se les atribuyen, que son capaces de construir mensajes de un tiempo, de un momento, de un instante para ser captados y evidenciados en cada imagen sugerida en los libros de texto. Así, a partir de las relaciones que se establecen entre imagen y texto contenido en los libros de texto, pensarlo como un objeto histórico que establece un conjunto de prácticas y discursos que constituyen formas de vivencias y testimonios de ese presente eternizado en una imagen. 2022-11-30T21:28:19Z 2022-11-30T21:28:19Z 2022-07-14 Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Artigo OLIVEIRA, Raiane do Nascimento. O papel das imagens em livros didáticos como instrumento de ensino-aprendizagem. Orientadora: Eliane Cristina Soares Charlet. 2022. 21 f. Trabalho de Conclusão de Curso – Artigo (Licenciatura Plena em História) – Faculdade de História. Campus Universitário de Bragança, Universidade Federal do Pará, Bragança-PA, 2022. Disponível em: https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/4796. Acesso em: . https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/4796 por Acesso Aberto |
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Este artigo tem por objetivo analisar o uso de imagens presentes nos livros didáticos como instrumento de ensino-aprendizagem, sensibilizar os alunos sobre a importância que as imagens possuem para o ensino de história e compreender os signos que são atribuídos a elas, que são capazes de construir mensagens de uma época, de um momento, de um instante a ser capturado e evidenciado em cada imagem sugerida nos livros didáticos. Assim, partindo das relações estabelecidas entre imagem e texto contidos nos livros didáticos, pensá-la como objeto histórico que estabelece um conjunto de práticas e discursos que constituem formas de experiências e testemunhas daquele presente eternizado em uma imagem. |
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