Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação

O universitário com deficiência na Universidade Federal do Pará: apontamentos sobre o desempenho ocupacional

Introdução: As pessoas com deficiência conseguiram alcançar seus objetivos primordiais, legitimando seu direito ao acesso a educação. Atualmente, conseguindo mais espaço principalmente no ensino superior brasileiro. A partir deste ponto, torna­se importante saber como esses...

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Autor principal: MATOS, Brenda Soele Souza
Outros Autores: SILVA, Cristina Gomes da
Grau: Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação
Publicado em: 2023
Assuntos:
Terapia ocupacional
Universitário com deficiência
Modelo canadense de desempenho ocupacional
Terapia ocupacional
Universitario con discapacidad
Modelo canadiense de desempeño ocupacional
CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::FISIOTERAPIA E TERAPIA OCUPACIONAL
Acesso em linha: https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/5685
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spelling oai:https:--bdm.ufpa.br:8443:prefix-56852023-05-16T03:05:25Z O universitário com deficiência na Universidade Federal do Pará: apontamentos sobre o desempenho ocupacional MATOS, Brenda Soele Souza SILVA, Cristina Gomes da GUIMARÃES, Mariane Sarmento da Silva http://lattes.cnpq.br/9865693510170459 Terapia ocupacional Universitário com deficiência Modelo canadense de desempenho ocupacional Terapia ocupacional Universitario con discapacidad Modelo canadiense de desempeño ocupacional CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::FISIOTERAPIA E TERAPIA OCUPACIONAL Introdução: As pessoas com deficiência conseguiram alcançar seus objetivos primordiais, legitimando seu direito ao acesso a educação. Atualmente, conseguindo mais espaço principalmente no ensino superior brasileiro. A partir deste ponto, torna­se importante saber como esses alunos desempenham suas ocupações nesse contexto. Objetivo: Os objetivos do presente estudo foram analisar o desempenho ocupacional dos universitários com deficiência física, fazer um levantamento dos universitários com deficiência, verificar as ocupações problemas dos universitários com deficiência de acordo com a Medida Canadense de Desempenho Ocupacional (COPM) e realizar uma análise ambiental dos locais inacessíveis citados pelos estudantes. Método: Esta pesquisa foi um estudo transversal de natureza descritiva, com abordagem quanti­qualitativa, utilizou­se, ainda, a pesquisa bibliográfica e a de campo. A população desta pesquisa abrangeu 09 (nove) universitários, de ambos os sexos, com deficiência física. Para a coleta de dados, utilizou se o COPM e, para a análise ambiental, utilizou­se os documentos elaborados pelo Núcleo de Inclusão Social, baseados na norma 9050 de 2015 da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Os dados obtidos foram analisados, categorizados e quantificados. A análise qualitativa foi baseada na análise de conteúdo, para a análise dos dados quantitativos, utilizou se a estatística descritiva para o cálculo de frequência das categorias obtidas. Resultados: As categorias de análise foram divididas de acordo com as questões de desempenho ocupacional do COPM, que são autocuidado (alimentação, uso do banheiro e mobilidade), produtividade e lazer, na qual foram identificadas as ocupações problemas dos universitários com deficiência. Em relação à categoria de autocuidado, observou­se que 5 (cinco) dos universitários apresentam dificuldades em desempenhar esta ocupação (56%). Na categoria Produtividade, observou­se que 1 (um) universitário possui alguma dificuldade (11%), enquanto na categoria lazer, 1 (um) apresenta dificuldade (11%). Conclusão: A dificuldade dos estudantes com deficiência física em desempenhar as suas ocupações, estão ligadas as barreiras arquitetônicas e atitudinais da instituição de ensino, o que consequentemente pode influenciar na permanência, na satisfação e a qualidade de vida desse aluno. Introducción: Las personas con discapacidad han logrado sus objetivos primordiales, legitimando su derecho al acceso a la educación. Actualmente, consiguiendo más espacio principalmente en la enseñanza superior brasileña. A partir de este punto, se ha vuelto importante saber cómo esos alumnos desempeñan sus ocupaciones en ese contexto. Objetivo: Los objetivos del presente estudio han sido analizar el desempeño ocupacional de los universitarios con discapacidad física, hacer un levantamiento de los universitarios con discapacidad, verificar las ocupaciones problemas de los universitarios con discapacidad de acuerdo con la Medida Canadiense de Desempeño Ocupacional (COPM) y realizar un análisis ambiental de los lugares inaccesibles citados por los estudiantes. Método: Esta pesquisa fue un estudio transversal de naturaleza descriptiva, con abordaje cuanti­cualitativa, todavía se utilizó, la pesquisa bibliográfica y la de campo. La población de esta pesquisa abarca 09 (nueve) universitarios, de ambos los sexos, con discapacidad física. Para la colecta de datos, se utilizó el COPM y, para el análisis ambiental, se utilizaron los documentos elaborados por el Núcleo de Inclusión Social, basados en la norma 9050 de 2015 de la Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Los datos obtenidos fueron analizados, categorizados y cuantificados. El análisis cualitativa se ha basada en el análisis del contenido, para el análisis de los datos cuantitativos, se utilizó la estadística descriptiva para el cálculo de frecuencia de las categorías obtenidas. Resultados: Las categorías de análisis fueron divididas de acuerdo con las cuestiones de desempeño ocupacional del COPM, que son autocuidado (alimentación, uso del baño y movilidad), productividad y ocio, en la cual fueron identificadas las ocupaciones problemas de los universitarios con discapacidad. En relación a la categoría de autocuidado, se ha observado que 5 (cinco) de los universitarios presentan dificultades en desempeñar esta ocupación (56%). En la categoría Productividad, se ha observado que 1 (un) universitario posee alguna dificultad (11%), mientras que en la categoría ocio, 1 (un) presenta dificultad (11%). Conclusión: La dificultad de los estudiantes con discapacidad física en desempeñar de sus ocupaciones, están vinculadas a las barreras arquitectónicas y actitudinales de la institución de enseñanza, lo que consecuentemente puede influenciar en la permanencia, en la satisfacción y la calidad de vida de ese alumno. 2023-05-15T13:52:35Z 2023-05-15T13:52:35Z 2017 Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação MATOS, Brenda Soele Souza; SILVA, Cristina Gomes da. O universitário com deficiência na Universidade Federal do Pará: apontamentos sobre o desempenho ocupacional. Orientadora: Mariane Sarmento da Silva Guimarães. 2017. 70 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Fisioterapia e Terapia Ocupacional) - Faculdade de Fisioterapia e Terapia Ocupacional, Instituto de Ciências da Saúde, Universidade Federal do Pará, Belém, 2017. Disponível em: https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/5685. Acesso em:. https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/5685 Acesso Aberto Disponível na internet via correio eletrônico: bibsaude@ufpa.br
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