As doenças parasitárias estão associadas a um complexo de determinantes sociais e
ambientais, que acometem crianças e adolescentes em idade escolar, sendo assim,
educação em saúde contribui para a prevenção, principalmente nas crianças nesta faixa
etária, O objetivo deste trabalho foi de analisar as contribuições da utilização de jogos
didáticos, em sala de aula para o ensino de parasitologia na educação básica. A pesquisa
foi desenvolvida dentro do projeto de extensão intitulado “Educação em Saúde:
estratégias de ensino e aprendizagem para educadores e educandos acerca de
Parasitologia’’ executado no período de 2019 a 2020. Com a aplicação dos jogos
didáticos em uma escola pública do município de Altamira – PA. Participaram da
pesquisa 130 alunos de 05 turmas do 5º e 7º ano do ensino fundamental I e II. A
metodologia proposta implica nos três momentos pedagógicos: Momento
problematização inicial, Organização do Conhecimento e Aplicação do conhecimento.
A maioria dos alunos respondeu que gostou da forma que o conteúdo foi ministrado.
Aplicação de jogos didáticos utilizando os três momentos pedagógicos, se estabelece
como método que favorece o desenvolvimento da aprendizagem do indivíduo, levando
em consideração a vivência pedagógica que possibilita aos estudantes buscar e construir
sua autonomia.
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