Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação

CENTRO APOSTÓLICO JOÃO BONAL: História, Memórias e contribuições à formação infanto-juvenil em Anajás, PA

This research aims to reconstruct the history and memories of the João Bonal Apostolic Center, philanthropic institution of a religious nature that develops socio-educational actions aimed at underprivileged children, adolescents and young people in the municipality of Anajás, located in the center...

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Autor principal: RIBEIRO, Dejailson Maciel
Grau: Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação
Publicado em: 2024
Assuntos:
Histórias
Memórias
Narrativas orais
Stories
Memories
Oral narratives
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::PLANEJAMENTO E AVALIACAO EDUCACIONAL::AVALIACAO DE SISTEMAS, INSTITUICOES, PLANOS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS
Acesso em linha: https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/7424
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spelling oai:https:--bdm.ufpa.br:8443:prefix-74242024-11-14T03:02:36Z CENTRO APOSTÓLICO JOÃO BONAL: História, Memórias e contribuições à formação infanto-juvenil em Anajás, PA RIBEIRO, Dejailson Maciel COSTA, Eliane Miranda http://lattes.cnpq.br/7752492408860587 https://orcid.org/0000-0002-5036-3147 Histórias Memórias Narrativas orais Stories Memories Oral narratives CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::PLANEJAMENTO E AVALIACAO EDUCACIONAL::AVALIACAO DE SISTEMAS, INSTITUICOES, PLANOS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS This research aims to reconstruct the history and memories of the João Bonal Apostolic Center, philanthropic institution of a religious nature that develops socio-educational actions aimed at underprivileged children, adolescents and young people in the municipality of Anajás, located in the center of the Marajó archipelago. Founded by the Congregation of the Sisters of Charity of Santa Ana in 2003, this institution offers several free and quality socio-educational activities for the local community, playing a major role in the training and rescue of subjects who are excluded, the margins of society. In this context, the present work seeks to know and record oral narratives about the history and memories of this Center, discussing their contributions to the social formation of the subjects served. The study will also address other questions, such as: What do people tell about the history of the João Bonal Apostolic Center? What do they hold in their memory? What does the institution represent for its beneficiaries? What are the social, cultural and educational contributions of this institution to the local community? This research is characterized as exploratory with a qualitative approach. With the primary source of data, the oral narratives of several interlocutors who know the institution closely. In addition to data and information from documentary sources such as record books, reports, projects, diaries, iconographies and an audiovisual documentary.Its analysis categories include the history of education and educational institutions, school culture, pedagogical practices. Based on theoretical bases and foundations of renowned authors such as: Saviani (2006), Nosella and Buffa (2013), Libâneo (2007), Nora (1993), Julia (2001), among others. The results showed that the researched institution provides different life experiences for its visitors, through relevant educational practices that provide subjects with a chance for social transformation. The research also points out the importance of the institution to the local community, as it plays a fundamental role both educationally and socially, rescuing and contributing to the training of students who are in a situation of social vulnerability. Esta pesquisa pretende reconstruir a história e as memórias do Centro Apostólico João Bonal, instituição filantrópica de cunho religioso que desenvolve ações socioeducacionais direcionadas a crianças, adolescentes e jovens carentes do município de Anajás, localizado no centro do arquipélago do Marajó. Fundado pela Congregação das Irmãs da Caridade de Santa Ana no ano de 2003, esta instituição oferece diversas atividades socioeducativas gratuitas e de qualidade para a comunidade local, exercendo um papel primordial na formação e resgate de sujeitos que se encontram excluídos, as margens da sociedade. Nesse contexto, o presente trabalho busca conhecer e registrar narrativas orais acerca da história e memórias deste Centro, discutindo suas contribuições para a formação social dos sujeitos atendidos. O estudo abordará também outras questões, como: O que as pessoas narram sobre a história do Centro Apostólico João Bonal? O que elas guardam na memória? O que a instituição representa para seus beneficiários? Quais as contribuições sociais, culturais e educacionais dessa instituição para a comunidade local? A presente pesquisa é caracterizada como exploratória de abordagem qualitativa. Tendo fonte primeira de dados as narrativas orais de diversos interlocutores que conhecem de perto a instituição. Além de dados e informações de fontes documentais como livros de registros, relatórios, projetos, diários, iconografias e um documentário audiovisual. Tem como categorias de análise a história da educação e das instituições educativas, cultura escolar, práticas pedagógicas. Fundamentadas por bases teóricas e fundamentos de autores de renome como: Saviani (2006), Nosella e Buffa (2013), Libâneo (2007), Nora (1993), Julia (2001), entre outros. Os resultados evidenciaram que a instituição pesquisada proporciona experiências de vida diferenciadas para seus frequentadores, através de práticas educativas relevantes que proporcionam aos sujeitos uma chance de transformação social. A pesquisa aponta também a importância da instituição para a comunidade local, pois a mesma desempenha um papel fundamental tanto educacionalmente como socialmente, resgatando e contribuindo na formação de alunos que se encontram em situação de vulnerabilidade social. 2024-11-13T17:46:56Z 2024-11-13T17:46:56Z 2020-11-30 Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação RIBEIRO, Dejailson Maciel. CENTRO APOSTÓLICO JOÃO BONAL : história, memórias e contribuições à formação infanto-juvenil em Anajás, PA. Orientadora: Eliane Miranda Costa. 2020. 76 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Faculdade de Educação e Ciências Humanas, Campus Universitário de Breves, Universidade Federal do Pará, Breves, 2020. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/7424. Acesso em:. https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/7424 Acesso Aberto 1 CD-ROM
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description This research aims to reconstruct the history and memories of the João Bonal Apostolic Center, philanthropic institution of a religious nature that develops socio-educational actions aimed at underprivileged children, adolescents and young people in the municipality of Anajás, located in the center of the Marajó archipelago. Founded by the Congregation of the Sisters of Charity of Santa Ana in 2003, this institution offers several free and quality socio-educational activities for the local community, playing a major role in the training and rescue of subjects who are excluded, the margins of society. In this context, the present work seeks to know and record oral narratives about the history and memories of this Center, discussing their contributions to the social formation of the subjects served. The study will also address other questions, such as: What do people tell about the history of the João Bonal Apostolic Center? What do they hold in their memory? What does the institution represent for its beneficiaries? What are the social, cultural and educational contributions of this institution to the local community? This research is characterized as exploratory with a qualitative approach. With the primary source of data, the oral narratives of several interlocutors who know the institution closely. In addition to data and information from documentary sources such as record books, reports, projects, diaries, iconographies and an audiovisual documentary.Its analysis categories include the history of education and educational institutions, school culture, pedagogical practices. Based on theoretical bases and foundations of renowned authors such as: Saviani (2006), Nosella and Buffa (2013), Libâneo (2007), Nora (1993), Julia (2001), among others. The results showed that the researched institution provides different life experiences for its visitors, through relevant educational practices that provide subjects with a chance for social transformation. The research also points out the importance of the institution to the local community, as it plays a fundamental role both educationally and socially, rescuing and contributing to the training of students who are in a situation of social vulnerability.
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