Educação na Amazônia: identificando singularidades e suas implicações para a construção de propostas e políticas educativas e curriculares
Universidade Federal do Pará, Instituto de Ciências da Educação (ICED)
| Autor principal: | HAGE, Salomao Antonio Mufarrej |
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| Grau: | Capítulo de Livro |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2018
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oai:https:--livroaberto.ufpa.br:prefix-3962019-09-13T19:06:03Z Educação na Amazônia: identificando singularidades e suas implicações para a construção de propostas e políticas educativas e curriculares HAGE, Salomao Antonio Mufarrej Educação na Amazônia Educação do campo Políticas educacionais Heterogeneidade amazônica Regionalização Identidade cultural Universidade Federal do Pará, Instituto de Ciências da Educação (ICED) 2018-08-14T15:45:40Z 2018-08-14T15:45:40Z 2005 Capítulo de Livro HAGE, Salomão Mufarrej. Educação na Amazônia: identificando singularidades e suas implicações para a construção de propostas e políticas educativas e curriculares. In: HAGE, Salomão Mufarrej (org.). Educação do campo na Amazônia: retratos de realidade das escolas multisseriadas no Pará. Belém: Gutemberg, 2005. p. 61-68. Disponível em: http://livroaberto.ufpa.br/jspui/handle/prefix/396. Acesso em:. http://livroaberto.ufpa.br/jspui/handle/prefix/396 por Educação do campo na Amazônia: retratos de realidade das escolas multisseriadas no Pará Acesso Aberto http://educampo.miriti.com.br/arquivos/File/Livro_Geperuaz.pdf |
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