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Livro
Educação inclusiva no campo: movimentos sociais, práticas educativas e processos formativos
Este e-book apresenta uma coletânea de artigos produzidos pelos alunos da especialização em Educação Inclusiva no Campo do Tocantins/Cametá. A especialização foi ofertada no ano de 2018 e apresentava como objetivo discutir informações teórico-metodológicos que permitiram a reflexão e o aprofundamen...
Grau: | Livro |
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Publicado em: |
Pedro & João
2019
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oai:https:--livroaberto.ufpa.br:prefix-6682019-11-15T03:02:14Z Educação inclusiva no campo: movimentos sociais, práticas educativas e processos formativos OLIVEIRA, Waldma Maira Menezes de SABOIA, Tiago Corrêa http://lattes.cnpq.br/9969566482712444 http://lattes.cnpq.br/4412152154460724 Educação Educação inclusiva no campo Formação de professores Este e-book apresenta uma coletânea de artigos produzidos pelos alunos da especialização em Educação Inclusiva no Campo do Tocantins/Cametá. A especialização foi ofertada no ano de 2018 e apresentava como objetivo discutir informações teórico-metodológicos que permitiram a reflexão e o aprofundamento sobre práticas inclusivas aos alunos com deficiência nas escolas do Campo da Região Tocantina. SABOIA, T. C. Universidade Federal do Pará, Campus do Tocantins/Cametá, Faculdade de Educação no Campo 2019-11-14T13:08:39Z 2019-11-14T13:08:39Z 2019 Livro OLIVEIRA, Waldma Maira Menezes de; SABOIA, Tiago Corrêa (org.). Educação inclusiva no campo: movimentos sociais, práticas educativas e processos formativos. São Carlos: Pedro & João, 2019. E-book (574 p.). Disponível em: https://livroaberto.ufpa.br/jspui/handle/prefix/668. Acesso em:. 9788579936821 https://livroaberto.ufpa.br/jspui/handle/prefix/668 por Acesso Aberto Pedro & João https://ebookspedroejoaoeditores.files.wordpress.com/2019/03/e-book-waldma.pdf |
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Portal do Livro Aberto da UFPA |
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Este e-book apresenta uma coletânea de artigos produzidos pelos alunos da especialização em Educação Inclusiva no Campo do Tocantins/Cametá. A especialização foi ofertada no ano de 2018 e apresentava como objetivo discutir informações teórico-metodológicos que permitiram a reflexão e o aprofundamento sobre práticas inclusivas aos alunos com deficiência nas escolas do Campo da Região Tocantina. |
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