Esta pesquisa propôs-se a investigar a presença e influência da Pedagogia Griô nos processos de ensino-aprendizagem da Escola Estadual Nossa Senhora do Rosário, situada na comunidade do Rosarinho, zona rural de Manacapuru. O objetivo foi examinar como os elementos distintivos da Pedagogia Griô estão incorporados nas práticas educacionais dos professores e na abordagem da escola como um todo, desde o planejamento até a implementação das atividades. Além disso, buscou-se compreender em que medida a cultura local desempenha um papel fundamental nessa dinâmica, bem como o envolvimento dos membros da comunidade no processo de construção do conhecimento, especialmente no que tange à valorização dos saberes tradicionais. Por meio de uma análise aprofundada desses aspectos, o estudo contribuirá para a compreensão das interações entre educação, cultura e ancestralidade, promovendo reflexões relevantes para o aprimoramento das práticas pedagógicas e o fortalecimento das conexões comunitárias.
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