Dissertação

"Nós somos Wapixana ": educação, política e protagonismo indígena (1979-2014)

Esta dissertação tem por objetivo analisar as perspectivas históricas da formação dos professores Wapixana como estratégia articuladora de reafirmação étnica, em um recorte temporal que vai de 1979 a 2014. O protagonismo Wapixana representado pelos professores indígenas é o elemento norteador deste...

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Autor principal: Santos, Laiana Pereira dos
Outros Autores: lattes.cnpq.br/1977289135658106
Grau: Dissertação
Idioma: por
Publicado em: Universidade Federal do Amazonas 2017
Assuntos:
Professores indígenas
Identidade étnica
Educação
CIENCIAS HUMANAS: HISTORIA
Acesso em linha: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5713
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spelling oai:https:--tede.ufam.edu.br-handle-:tede-57132019-11-14T15:29:10Z "Nós somos Wapixana ": educação, política e protagonismo indígena (1979-2014) Santos, Laiana Pereira dos Sampaio, Patrícia Maria Melo lattes.cnpq.br/1977289135658106 lattes.cnpq.br/6775629541151867 Professores indígenas Identidade étnica Educação CIENCIAS HUMANAS: HISTORIA Esta dissertação tem por objetivo analisar as perspectivas históricas da formação dos professores Wapixana como estratégia articuladora de reafirmação étnica, em um recorte temporal que vai de 1979 a 2014. O protagonismo Wapixana representado pelos professores indígenas é o elemento norteador deste estudo, partindo da análise do poder do Estado e da Igreja Católica no processo de educação para índios, assim como da luta dos Wapixana nos debates políticos das lideranças indígenas através das Assembleias Gerais de Tuxauas. Também parte da análise da relação entre a formação dos professores Wapixana e a reafirmação étnica deste povo. O trabalho dialoga, entre outras referências, com as novas perspectivas da História Indígena em articulação com a Antropologia, na tentativa de compreender alguns sentidos de resistência e de etnogênese. This thesis aims to analyze the historical perspectives from teacher's formation as Wapixana articulator strategy of ethnic reaffirmation, in a time frame from 1979 to 2014. The role Wapixana represented by indigenous teachers is the guiding element of this study, based on an analysis of power of the state and the Catholic Church in the education process for indigenous people, as well as the struggle of Wapixana in political debates of indigenous leaders by the General Meetings of Tuxauas and analysis of the relationship between the formation of Wapixana teachers and ethnic reaffirmation of these people. This work dialogues among other references, with the new perspectives of Indigenous History in conjunction with anthropology, trying to understand some resistance senses and ethnogenesis CAPES 2017-06-23T14:07:49Z 2016-10-13 Dissertação SANTOS, Laiana Pereira dos "Nós somos Wapixana ": educação, política e protagonismo indígena (1979-2014). 2016. 123 f. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal do Amazonas, Manaus, 2016. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/5713 por Acesso Aberto http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ application/pdf Universidade Federal do Amazonas Instituto de Ciências Humanas e Letras Brasil UFAM Programa de Pós-graduação em História
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