A presente pesquisa busca analisar as experiências e vivências de leitura dos sujeitos
situados na cidade de Manaus. O grupo foi estruturado a partir dos seguintes critérios de
inclusão: participar (ou ter participado) dos projetos de incentivo à leitura, estar nos três
primeiros lugares referentes aos exames de vestibular (por nota ou curso) e fazer parte de
intuições de ensino reconhecidas pelo bom desempenho em avaliações oficiais, tanto do
ensino básico quanto do ensino superior. Este trabalho parte do pressuposto de que as
posições de sujeito revelariam deslocamentos, transformações e/ou entraves para a
conquista do hábito de leitura. A coleta de dados foi efetuada segundo o procedimento
metodológico da História Oral Temática. Em vista disso, a produção do corpus é,
inicialmente, constituída de dez entrevistas realizadas nos anos de 2016 e 2017. Os
entrevistados eram alunos, ex-alunos, professores e escritores. Quanto à organização e a
análise dos dados, utilizei o dispositivo analítico da perspectiva discursiva materialista.
Por este motivo, o corpus da pesquisa passa a ser composto por recortes discursivos,
provenientes das entrevistas que foram transcritas e textualizadas. A Análise de Discurso
Materialista, relativo ao aspecto analítico, concentra-se na descrição e interpretação de
discursos. Neste caso, são os dizeres dos sujeitos-leitores entrevistados que passam pela
descrição e interpretação, afim de analisar os seus efeitos de sentido para, então, mapear
as formações discursivas e posições de sujeito.
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