Publicação científica de docentes da Universidade Federal de Rondônia

Dissertação apresentada ao Programa de Pós- Graduação Mestrado em Administração da Fundação Universidade Federal de Rondônia, como requisito final para a obtenção do Título de Mestre em Administração.

Autor principal: Freitas, André Luiz de Souza
Outros Autores: Souza, Mariluce Paes de
Publicado em: 2017
Assuntos:
Produção Científica
Mineração de Dados
Rondônia
Acesso em linha: http://www.ri.unir.br/jspui/handle/123456789/1940
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spelling oai:localhost:123456789-19402018-10-29T19:10:57Z Publicação científica de docentes da Universidade Federal de Rondônia Freitas, André Luiz de Souza Souza, Mariluce Paes de Produção Científica Mineração de Dados Rondônia Dissertação apresentada ao Programa de Pós- Graduação Mestrado em Administração da Fundação Universidade Federal de Rondônia, como requisito final para a obtenção do Título de Mestre em Administração. As pesquisas científicas são testadas e constantemente revisadas. Existe uma diversidade de metodologias para verificação de dados e resultados obtidos, como também variados meios, modos e modelos para verificação da qualidade das pesquisas realizadas em Instituições Federais de Ensino Superior (IFES). Embasados na teoria da agência e mineração de dados para análise dos currículos e processamento dos dados, esta dissertação teve o objetivo de levantar informações sobre as publicações dos docentes da Universidade Federal de Rondônia, visando demonstrar as tendências da produção docente. A utilização da mineração de dados passa por diversas fases para a descoberta do conhecimento, entre outras, selecionam-se os atributos a serem utilizados até que se tenha uma meta base. Com os dados pré-processados é realizada mineração na busca por tendências que montem um cenário. Os resultados demonstram que, desde o agrupamento das bases até a mineração, são apresentadas informações válidas e importantes; destaca-se o número de pesquisadores sem Currículo Lattes e dos docentes com currículo cadastrado e que pouco mais da metade mantêm seus cadastros na plataforma Lattes atualizados. Ainda, destacam-se as redes de colaboração, ressaltando a ação individual de 48% dos docentes e os colaborativos com 52%, sendo estes responsáveis por mais 80% da publicação. Pode-se salientar o nicho de atuação, considerando o total das produções, as publicações com qualidade a partir da classificação pelo Fator de Impacto e, ainda, utilizando a mineração foram determinados os cenários que estão produzindo com fator de impacto e quais as situações de fragilidade para a produção geral. Conclui-se que estratégias e ações devem ser mantidas ou desenvolvidas visando incentivar a produção docente, assim como valorizar as redes de colaboração de forma a prevenir futuras rupturas, face a alta faixa etária dos principais articuladores e, também, desenvolver ações que visem a melhoria das condições de produção. Para futuras pesquisas nesta temática, recomenda-se o agrupamento de informações, estruturadas e não estruturadas, oficiais e na internet, com a finalidade de abranger mais atributos. 2017-12-13T21:06:00Z 2017-12-13T21:06:00Z 2016 http://www.ri.unir.br/jspui/handle/123456789/1940
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