Observando a necessidade que tem a literatura em Aquisição de Linguagem de falar a respeito de multimodalidade o intuito desta pesquisa é acompanhar, através de um estudo longitudinal, a emergência da língua enquanto instância multimodal, em contextos de atenção conjunta vividos em situações naturalísticas de duas díades mãe-bebê, a partir dos 07 meses de vida da criança. Partimos da premissa de que a língua não ocupa uma instância apenas de fala, mas uma mescla de gestos/fala integrados em uma mesma matriz de produção (MCNEILL, 1985). Consideramos ainda que desde seu nascimento, ou mesmo na vida intra-uterina, a criança já é inserida como sujeito interativo linguisticamente desde que o outro conceba a noção de língua enquanto instância da multimodalidade. Partindo do postulado de que na dialogia mãe-bebê ambos os parceiros interativos fazem uso de planos multimodais como execução do olhar e do gesto-vocal, a partir dos 07 meses de vida do infante, propomos, com esta pesquisa, acompanhar a emergência desses planos multimodais em contextos de atenção conjunta aumentando a perspectiva de análise para mais um plano multimodal: as expressões faciais, tendo em vista ser um estudo que ainda não foi desenvolvido no Alto Solimões amazonense e que contribuirá para divulgação de literatura em Aquisição de Linguagem produzida nessa região, além de formar profissionais e pesquisadores nesta linha de estudos e pesquisas que ainda mostram-se incipientes.
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