Trabalho de Conclusão de Curso

Atividades experimentais no ensino de química na educação de jovens e adultos - EJA - na Escola Estadual Duque de Caxias: um olhar para o cotidiano

The present work aimed to contribute to the improvement of teaching and learning of chemistry in high school, Youth and Adult Education (EJA), through chemistry classes with experimental activities, using materials that are easily accessible and with substances from our daily life. The research was...

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Autor principal: Teixeira, Josabeth Bezerra
Grau: Trabalho de Conclusão de Curso
Idioma: por
Publicado em: Brasil 2019
Assuntos:
Ensino-aprendizagem
Química
Experimentos
Teaching-learning
Chemistry
Experiments
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: QUÍMICA
Educação de Jovens e Adultos - Humaitá (AM)
Química - Ensino
Acesso em linha: http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/5641
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spelling oai:localhost:prefix-56412021-11-16T01:01:13Z Atividades experimentais no ensino de química na educação de jovens e adultos - EJA - na Escola Estadual Duque de Caxias: um olhar para o cotidiano Teixeira, Josabeth Bezerra Soares, José Maria http://lattes.cnpq.br/3677463632335822 Menezes, Jorge Almeida de http://lattes.cnpq.br/5546652961693009 Meotti, Paula Regina Melo http://lattes.cnpq.br/1040286951772523 Ensino-aprendizagem Química Experimentos Teaching-learning Chemistry Experiments CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: QUÍMICA Educação de Jovens e Adultos - Humaitá (AM) Química - Ensino The present work aimed to contribute to the improvement of teaching and learning of chemistry in high school, Youth and Adult Education (EJA), through chemistry classes with experimental activities, using materials that are easily accessible and with substances from our daily life. The research was conducted at the Chemistry Laboratory of the Institute of Education, Agriculture and Environment -IEAA and at the State School Duque de Caxias, in the municipality of Humaitá-AM. The execution of this project involved the involvement of the school's chemistry teacher and the participation of 100 (one hundred) EJA students from March to June 2019. The methodologies used were the application of a pre-test questionnaire for the teaching period with the experimental activities and another post-test questionnaire the execution of the experimental activities. The results were compared between the answers of questionnaire 1, pre-test of the experimental activities and the answers of the questionnaire 2, post-test the execution of these activities. According to data obtained from this research, it was concluded that, even with adverse situations in relation to practice in chemistry teaching, such as lack of laboratory in school, it is possible to teach chemistry through practice and that these activities improve in a very significant way the teaching of this discipline and contribute to the student's awakening through chemistry, making it easier for him to choose as a future professor of chemistry O presente trabalho teve como objetivo contribuir na melhora do ensino-aprendizagem de química no ensino médio, Educação de Jovens e Adultos (EJA), através das aulas de química com atividades experimentais, usando material de fácil acesso e com substâncias do nosso cotidiano. A pesquisa foi conduzida no Laboratório de química do Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente –IEAA e na Escola Estadual Duque de Caxias, no município de Humaitá-AM. A execução desse projeto contou com o envolvimento da professora de química da escola e participação de 100 (cem) alunos do EJA, no período de março a junho de 2019. As metodologias usadas foram a aplicação de um questionário pré-teste do período de ensino com as atividades experimentais e outro questionário pós-teste a execução das atividades experimentais. Os resultados foram comparados entre as respostas do questionário 1, pré-teste das atividades experimentais e as respostas do questionário 2, pós-teste a execução dessas atividades. De acordo com dados obtidos dessa pesquisa, concluiu-se que, mesmo com as situações adversas em relação à prática no ensino de química, como por exemplo, a falta de laboratório na escola, é possível ensinar química através da prática e que essas atividades melhoram de forma muito significativa o ensino dessa disciplina e contribuem no despertar do aluno pela química podendo facilitar a sua escolha como futuro professor de química. 3 Não 2019-07-31T14:42:26Z 2019-08-01 2019-07-31T14:42:26Z 2019-07-10 Trabalho de Conclusão de Curso TEIXEIRA, Josabeth Bezerra. Atividades experimentais no ensino de química na educação de jovens e adultos - EJA - na Escola Estadual Duque de Caxias: um olhar para o cotidiano. 2019. 50 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências: Biologia e Química) - Universidade Federal do Amazonas, Humaitá, 2019. http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/5641 por Acesso Aberto Brasil Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente (IEAA) Humaitá Ciências: Biologia e Química - Licenciatura - Humaitá
institution Repositório Institucional - Universidade Federal do Amazonas
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