Impactos da pandemia na educação de surdos em uma escola bilíngue pública de manaus

Santos, Andréia Carvalho dos

Artigo

Impactos da pandemia na educação de surdos em uma escola bilíngue pública de manaus

In 2020, we had a Covid-19 pandemic, which affected education in general, as well as the education of the deaf. The bilingual school for the deaf in Manaus was chosen for application and data analysis according to the research theme. This work had the general objective of bringing reflections on the...

ver descrição completa

Autor principal:	Santos, Andréia Carvalho dos
Grau:	Artigo
Idioma:	por
Publicado em:	BRASIL 2023
Assuntos:	Libras Bilinguismo Português Tecnologias LINGUISTICA, LETRAS E ARTES: LETRAS Lingua brasileira de sinais - Estudo e ensino Surdos - Educação - Ensino via Web Estudantes surdos Ensino via Web
Acesso em linha:	http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/7223

id	oai:localhost:prefix-7223
recordtype	dspace
spelling	oai:localhost:prefix-72232023-12-13T13:59:01Z Impactos da pandemia na educação de surdos em uma escola bilíngue pública de manaus Santos, Andréia Carvalho dos Gomes, Lívia Martins 2063292368947810 Oliveira, Vanessa Nascimentos dos Santos Costa, Tatyana Sampaio Monteiro Pessoa da Libras Bilinguismo Português Tecnologias LINGUISTICA, LETRAS E ARTES: LETRAS Lingua brasileira de sinais - Estudo e ensino Surdos - Educação - Ensino via Web Estudantes surdos Ensino via Web In 2020, we had a Covid-19 pandemic, which affected education in general, as well as the education of the deaf. The bilingual school for the deaf in Manaus was chosen for application and data analysis according to the research theme. This work had the general objective of bringing reflections on the effects of the pandemic on the education of the deaf in the selected school (EEACS). And as specific objectives to verify the impacts on their education, understand the role played by the family in this period and investigate what were the strategies used for teaching deaf students in fundamental II. The theoretical foundation permeates public policies in bilingual education for the deaf with specific legislation, the effects of the pandemic in Amazonas, the use of technologies in education, Bilingual Education for the deaf, we highlight the authors (Quadros, 2008; Faria-Nascimento, 2021) , and remote teaching in the Literature Libras course at UFAM in the pandemic period, (Oliveira; Carvalho; Dolzane, 2022). The methodology is a bibliographic review (Lakatos and Marconi, 2003), with a qualitative approach and an exploratory method (GIL, 2002), through standardized interviews (Lodi, 1974). This investigation outline with nine participants, being teachers of the reference school, SEDUC and UFAM. A presentation and discussion of the data analysis of this research was carried out, through clippings of the responses of the preparations according to the theme of this work (Ladd, 2013; Skliar, 2016; Strobel, 2008). This research brings reflections and contributions regarding how classes were at EEACS, during the pandemic and post-pandemic. No ano de 2020, tivemos a pandemia da Covid-19, que afetou a educação de maneira geral, assim também a educação de surdos. A escola bilíngue para surdos em Manaus, foi escolhida para aplicação e análise de dados de acordo com o tema da pesquisa. Este trabalho teve como objetivo geral trazer reflexões sobre os impactos da pandemia na educação de surdos na escola selecionada (EEACS). E como objetivos específicos constatar os impactos na educação dos mesmos, compreender o papel desempenhado pela família nesse período e investigar quais foram as estratégias utilizadas para o ensino dos educandos surdos do fundamental II. A fundamentação teórica perpassa políticas públicas na educação bilíngue de surdos com a legislação específica, os impactos da pandemia no Amazonas, o uso das tecnologias na educação, a Educação Bilíngue de surdos, destacamos as autoras (Quadros, 2008; Faria-Nascimento, 2021), e o ensino remoto no curso de Letras Libras da UFAM no período pandêmico, (Oliveira; Carvalho; Dolzane, 2022). A metodologia é de revisão bibliográfica conforme (Lakatos e Marconi, 2003), com abordagem qualitativa e método exploratório (GIL, 2002), através de entrevistas padronizadas (Lodi, 1974). Esta investigação contou com nove participantes, sendo professores da escola de referência, da SEDUC e UFAM. Foi realizada uma apresentação e discussão das análises de dados desta pesquisa, através de recortes das respostas dos entrevistados de acordo com o tema deste trabalho (Ladd, 2013; Skliar, 2016; Strobel, 2008). Esta pesquisa traz reflexões e contribuições a respeito de como foram as aulas na EEACS, durante a pandemia e pós-pandemia. 1 Não 2023-12-13T13:57:59Z 2023-12-13T13:57:59Z 2023-07-19 Trabalho de Conclusão de Curso - Artigo SANTOS, Andréia Carvalho dos. Impactos da pandemia na educação de surdos em uma escola bilíngue pública de Manaus / Andréia Carvalho dos Santos . 2023 33 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras Libras)- Universidade Federal do Amazonas, Manaus, 2023. http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/7223 por Acesso Aberto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ BRASIL FLET - Faculdade de Letras Manaus (AM) Letras - Libras - Licenciatura - Manaus
institution	Repositório Institucional - Universidade Federal do Amazonas
collection	RI-UFAM
language	por
topic	Libras Bilinguismo Português Tecnologias LINGUISTICA, LETRAS E ARTES: LETRAS Lingua brasileira de sinais - Estudo e ensino Surdos - Educação - Ensino via Web Estudantes surdos Ensino via Web
spellingShingle	Libras Bilinguismo Português Tecnologias LINGUISTICA, LETRAS E ARTES: LETRAS Lingua brasileira de sinais - Estudo e ensino Surdos - Educação - Ensino via Web Estudantes surdos Ensino via Web Santos, Andréia Carvalho dos Impactos da pandemia na educação de surdos em uma escola bilíngue pública de manaus
topic_facet	Libras Bilinguismo Português Tecnologias LINGUISTICA, LETRAS E ARTES: LETRAS Lingua brasileira de sinais - Estudo e ensino Surdos - Educação - Ensino via Web Estudantes surdos Ensino via Web
description	In 2020, we had a Covid-19 pandemic, which affected education in general, as well as the education of the deaf. The bilingual school for the deaf in Manaus was chosen for application and data analysis according to the research theme. This work had the general objective of bringing reflections on the effects of the pandemic on the education of the deaf in the selected school (EEACS). And as specific objectives to verify the impacts on their education, understand the role played by the family in this period and investigate what were the strategies used for teaching deaf students in fundamental II. The theoretical foundation permeates public policies in bilingual education for the deaf with specific legislation, the effects of the pandemic in Amazonas, the use of technologies in education, Bilingual Education for the deaf, we highlight the authors (Quadros, 2008; Faria-Nascimento, 2021) , and remote teaching in the Literature Libras course at UFAM in the pandemic period, (Oliveira; Carvalho; Dolzane, 2022). The methodology is a bibliographic review (Lakatos and Marconi, 2003), with a qualitative approach and an exploratory method (GIL, 2002), through standardized interviews (Lodi, 1974). This investigation outline with nine participants, being teachers of the reference school, SEDUC and UFAM. A presentation and discussion of the data analysis of this research was carried out, through clippings of the responses of the preparations according to the theme of this work (Ladd, 2013; Skliar, 2016; Strobel, 2008). This research brings reflections and contributions regarding how classes were at EEACS, during the pandemic and post-pandemic.
author_additional	Gomes, Lívia Martins
author_additionalStr	Gomes, Lívia Martins
format	Artigo
author	Santos, Andréia Carvalho dos
title	Impactos da pandemia na educação de surdos em uma escola bilíngue pública de manaus
title_short	Impactos da pandemia na educação de surdos em uma escola bilíngue pública de manaus
title_full	Impactos da pandemia na educação de surdos em uma escola bilíngue pública de manaus
title_fullStr	Impactos da pandemia na educação de surdos em uma escola bilíngue pública de manaus
title_full_unstemmed	Impactos da pandemia na educação de surdos em uma escola bilíngue pública de manaus
title_sort	impactos da pandemia na educação de surdos em uma escola bilíngue pública de manaus
publisher	BRASIL
publishDate	2023
url	http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/7223
_version_	1787225647931719680
score	11.653393

Impactos da pandemia na educação de surdos em uma escola bilíngue pública de manaus

Registros relacionados