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Identificando barreiras de gênero nas aulas de futsal

The aim of this study is to analyze the participation of girls in practical classes in the sport of futsal during Physical Education classes. Especially with regard to gender issues, during experiences in the Institutional Teaching Initiation Program (PIBID) in the school environment. Considering th...

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Autor principal: Pereira, Paloma
Outros Autores: Souza, Edlen Cris dos Santos
Grau: Artigo
Idioma: por
Publicado em: Brasil 2024
Assuntos:
Educação física
Gênero
Futsal
Meninas
Physical education
Gender
Futsal
Girls
CIENCIAS DA SAUDE: EDUCACAO FISICA
.
.
Acesso em linha: http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/7482
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spelling oai:localhost:prefix-74822025-03-10T20:58:25Z Identificando barreiras de gênero nas aulas de futsal Pereira, Paloma Souza, Edlen Cris dos Santos Trindade, Patrícia dos Santos http://lattes.cnpq.br/6392103990726162 Veras, Alana Carolina Costa Brandão, Alex Carneiro Educação física Gênero Futsal Meninas Physical education Gender Futsal Girls CIENCIAS DA SAUDE: EDUCACAO FISICA . . The aim of this study is to analyze the participation of girls in practical classes in the sport of futsal during Physical Education classes. Especially with regard to gender issues, during experiences in the Institutional Teaching Initiation Program (PIBID) in the school environment. Considering the place of women in soccer, we sought to collect data in a qualitative way, using a questionnaire containing questions about girls' participation in futsal, their experiences and their inclusion in the sport, and whether there are gender differences in the practice of futsal in the school environment. The study was carried out with 10 girls from the 5th grade classes at the Gentil Belém State School located in the municipality of Parintins, Amazonas. The results show that the students enjoy and practice futsal at school, but face discrimination and prejudice, and there is little interaction between the two. However, outside the school environment, they rarely have the opportunity to practise the sport. The research reveals that teachers separate boys and girls in PE classes, and the preference is for classes to be held separately rather than together. The research showed that the lack of inclusion and unequal treatment were factors that contributed to girls' withdrawal from sport. Este trabalho tem como objetivo analisar a participação de meninas nas aulas práticas do conteúdo esporte, na modalidade futsal, durante as aulas de Educação Física. Sobretudo a respeito das questões sobre gênero, durante as vivências no Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID) no ambiente escolar. Considerando a colocação da mulher no futebol, buscamos de forma qualitativa, coletar dados por meio de questionário, contendo perguntas voltadas para a participação das meninas no futsal, as experiências relatas por elas e a inserção delas no esporte, e se existem diferenças de gênero na prática do futsal no ambiente escolar. O estudo foi realizado com 10 meninas das turmas dos 5º anos do ensino fundamental da Escola Estadual Gentil Belém localizada no município de Parintins-Amazonas. Os resultados obtidos mostram que as alunas gostam e praticam futsal na escola, porém enfrentam discriminações e preconceitos, além de haver pouca interação entre ambos. No entanto, fora do ambiente escolar, raramente tem a oportunidade de praticar a modalidade. A pesquisa revela que os professores separam meninos e meninas nas aulas de Educação Física, e a preferência em realizar as aulas é de forma separada e não conjunta. A pesquisa evidenciou que a falta de inclusão e o tratamento desigual foram fatores que contribuem para o afastamento das alunas do esporte. 3 Não 2024-08-05T19:49:27Z 2024-08-05T19:49:27Z 2024-07-25 Trabalho de Conclusão de Curso - Artigo http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/7482 por Acesso Aberto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Brasil ICSEZ - Instituto de Ciências Sociais, Educação e Zootecnia (Parintins) Parintins (AM) Educação Física - Licenciatura - Parintins
institution Repositório Institucional - Universidade Federal do Amazonas
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