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Artigo
O Procedimento das Casinhas do Projeto Alfaletrar como estratégia para a gradação das relações grafemas e fonemas: uma experiência de intervenção didática do PIBID
Every child has the right to be literate and literate in the social practices of language and writing, as advocated by author Magda Soares. In 2020, with the outbreak of the Covid-19 pandemic, reading and writing teaching was mainly compromised to students from public schools. In order to ensure a s...
Autor principal: | Cassote, Leila Camila Pereira Lisboa |
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Grau: | Artigo |
Idioma: | por |
Publicado em: |
Brasil
2025
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Assuntos: | |
Acesso em linha: |
http://riu.ufam.edu.br/handle/prefix/8803 |