Periódico

EDUCAÇÃO, MEMÓRIA E HISTÓRIA: POSSÍVEIS ENLAÇES

Autor principal: Lobato, Vivian da Silva
Grau: Periódico
Idioma: por
Publicado em: UFPA | Abaetetuba Campus | PPGCITI 2016
Acesso em linha: https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistamargens/article/view/2706
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spelling oai:ojs.periodicos.ufpa.br:article-27062021-01-06T18:03:50Z EDUCAÇÃO, MEMÓRIA E HISTÓRIA: POSSÍVEIS ENLAÇES Lobato, Vivian da Silva O presente artigo propõe-se a discutir a questão da memória individuale coletiva e os enlaces desta com a educação. O referencial teórico- etodológico está assentado nos estudos de Ecléa Bosi (1994; 2003) sobre memória e na teoria sobre memória social de Maurice Halbwachs (1993). Segundo os referidos autores, os processos memorativos são relacionados a campos de significação na vida do sujeito que recorda. Nesta perspectiva, entende-se que os estudos de memória em educação, com o aporte de alguns autores da Psicologia Social - Ecléa Bosi (1994; 2003); Maurice Halbwachs (1993), ajudam a elucidar a compreensão dos fenômenos educativos, das inquietações e dos desafios que na contemporaneidade têm mobilizado pesquisadores e professores. Entende-se ser relevante esse olhar sobre o passado, uma vez que esse encontro com a historicidade da educação possibilita fecundas formas de produzir novos saberes que possam ser investidos nas práticas educativas de nosso tempo.Palavras-chave: Educação. Memória. História. UFPA | Abaetetuba Campus | PPGCITI 2016-05-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistamargens/article/view/2706 10.18542/rmi.v8i10.2706 Margens: Revista Interdisciplinar; v. 8, n. 10 (2014): Dossiê Educação, Cultura e Desenvolvimento Regional; 77-96 Margens; v. 8, n. 10 (2014): Dossiê Educação, Cultura e Desenvolvimento Regional; 77-96 1982-5374 1806-0560 por https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistamargens/article/view/2706/2832 Direitos autorais 2016 Revista Margens
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