A TRADIÇÃO DO BRINQUEDO DE MIRITI NO CURRÍCULO DAS ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE ABAETETUBA: INICIANDO O DEBATE
| Autor principal: | Lobato, Lidia Sarges |
|---|---|
| Outros Autores: | Pinheiro, Delisa Pinheiro, Ribeiro, Joyce Otânia Seixas |
| Grau: | Periódico |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
UFPA | Abaetetuba Campus | PPGCITI
2016
|
| Acesso em linha: |
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oai:ojs.periodicos.ufpa.br:article-30932021-01-06T17:58:30Z A TRADIÇÃO DO BRINQUEDO DE MIRITI NO CURRÍCULO DAS ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE ABAETETUBA: INICIANDO O DEBATE Lobato, Lidia Sarges Pinheiro, Delisa Pinheiro Ribeiro, Joyce Otânia Seixas Este artigo resulta da pesquisa que tem como um dos objetivosanalisar as relações de gênero em dois ateliês de produção do brinquedode miriti. A experiência etnográ? ca está em curso e a produção deinformações já nos permite re? exões introdutórias, pois a observaçãocotidiana e as conversações com os interlocutores e interlocutoraspossibilitaram nossa entrada no mundo dos costumes e na cultura dolugar. O trabalho está organizado da seguinte maneira: iniciamos coma invenção da tradição do brinquedo de miriti, para, em seguida, tratar do processo de produção artesanal e generi? cado comum aos doisateliês. Encerramos com uma re? exão sobre a pedagogia cultural dosateliês e a necessidade de inclusão da tradição do brinquedo de miritino currículo o? cial das escolas municipais.Palavras-chave: Tradição do brinquedo de miriti. Relações de gênero.Pedagogia cultural. Currículo. UFPA | Abaetetuba Campus | PPGCITI 2016-05-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Exclusivo para graduandos, em co-autoria com o orientador application/pdf https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistamargens/article/view/3093 10.18542/rmi.v9i12.3093 Margens: Revista Interdisciplinar; v. 9, n. 12 (2015): Dossiê Currículo; 341-359 Margens; v. 9, n. 12 (2015): Dossiê Currículo; 341-359 1982-5374 1806-0560 por https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistamargens/article/view/3093/3113 Direitos autorais 2016 Revista Margens Interdisciplinar |
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