Periódico

A LEITURA DO GÊNERO ROMANCE NA SALA DE AULA: AS FORMAS DO TRABALHO DOCENTE

Autor principal: Nonato GOMES-SANTOS, Sandoval
Outros Autores: de N. SOUZA-BENTES, Rita
Grau: Periódico
Idioma: por
Publicado em: Universidade Federal do Pará 2016
Acesso em linha: https://periodicos.ufpa.br/index.php/moara/article/view/3322
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spelling oai:ojs.periodicos.ufpa.br:article-33222016-07-09T22:48:29Z A LEITURA DO GÊNERO ROMANCE NA SALA DE AULA: AS FORMAS DO TRABALHO DOCENTE Nonato GOMES-SANTOS, Sandoval de N. SOUZA-BENTES, Rita O presente artigo busca compreender o processo didático em que se constroem as práticas de recepção dos gêneros romance, enquanto objeto de ensino, na aula de português. Descreve e interpreta os modos como que a professora ensina a leitura-escuta deste gênero discursivo aos alunos e os instrumentos didáticos que utiliza para transforma-lo em objeto ensinado. Universidade Federal do Pará 2016-07-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://periodicos.ufpa.br/index.php/moara/article/view/3322 10.18542/moara.v2i26.3322 MOARA – Revista Eletrônica do Programa de Pós-Graduação em Letras ISSN: 0104-0944; n. 26 (2006): Estudos Linguísticos jul a dez de 2006; 223-234 0104-0944 por https://periodicos.ufpa.br/index.php/moara/article/view/3322/3342 Direitos autorais 2016 MOARA – Revista Eletrônica do Programa de Pós-Graduação em Letras ISSN: 0104-0944
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