Este trabalho propõe compreender a possibilidade de utilizar as artes plásticas no ensino de geografia sendo um recurso didático no Ensino Fundamental, proporcionando uma contextualização dos conteúdos repassados em sala, assim ao utilizar as telas dos artistas nacionais, internacionais e regionais contribui para o entendimento do aluno e ao mesmo tempo o ensino torna-se mais interessante. O referido trabalho teve como objetivo possibilitar o aluno leituras geográficas graficamente projetadas nas telas de artistas plásticos como também os clássicos na interação de compreensões de momentos e espaços-temporais a cada obra apresentada nas aulas de geografia. A justificativa da pesquisa foi utilizar o uso das telas de artistas no ensino de geografia, o processo não é só contemplar o que se apresenta como arte plástica, mas ampliar a visão para compreensão dos espaços sociais, econômicos e culturais pretéritos, como estímulo de exercício mental e ampliação da visão e o poder de observação. Esta pesquisa de cunho qualitativo procurou descrever e interpretar os dados obtidos. O método alicerçante foi o fenomenológico onde se buscou no aluno as percepções, interpretações da leitura de cada obra artística, ou concepções diferentes. Foi realizada entrevista com dois professores de artes plásticas do Liceu de Arte Instituto (IRAPAM) os quais cederam as imagens das telas confeccionadas por eles, as imagens retiradas de sites confiáveis sendo três de nível nacional, pois, foram apresentadas as obras para os alunos do 6° ano do fundamental vespertino na Escola Estadual Gentil Belém. Portanto, utilizando esse recurso telas no ensino de geografia abre oportunidade do aluno a entender os elementos geográficos ou as categorias geográficas existente em cada obra visualizada.
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