Planejamento interdisciplinar no ensino médio: uma construção possível em plataformas digitais
Facing the complexity and urgency of overcoming the fragmentation of school knowledge, it is necessary to study and develop proposals that allow the teacher to work in an interdisciplinary way, seeking information and communication technologies as potential tools for this didactic-pedagogical approa...
| Autor principal: | Costa, Telma Reijane Pinheiro da |
|---|---|
| Grau: | Dissertação |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Tocantins
2019
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: |
http://hdl.handle.net/11612/1181 |