Monografia

Padi e pip: vias de aprendizagem de língua para alunos surdos do curso letras-libras

Este trabajo titulado "Aprendizaje del PADI y PIP por parte de los alumnos sordos" tuvo como objetivo, diagnosticar las necesidades de los alumnos sordos en el proceso de adquisición de la Lengua de Signos Brasileña, utilizando los recursos disponibles por la universidad para mejorar su comunicación...

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Autor principal: Melo, Edson Rodrigues Sales De
Grau: Monografia
Idioma: pt_BR
Publicado em: Universidade Federal do Tocantins 2022
Assuntos:
Alunos surdos
Letras-Libras
PADI
PID
Estudiantes sordos
CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUA PORTUGUESA
Acesso em linha: http://hdl.handle.net/11612/3893
id ir-11612-3893
recordtype dspace
spelling ir-11612-38932022-05-12T06:01:42Z Padi e pip: vias de aprendizagem de língua para alunos surdos do curso letras-libras Melo, Edson Rodrigues Sales De Barbosa, Gabriela Otaviani Alunos surdos Letras-Libras PADI PID Estudiantes sordos CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUA PORTUGUESA Este trabajo titulado "Aprendizaje del PADI y PIP por parte de los alumnos sordos" tuvo como objetivo, diagnosticar las necesidades de los alumnos sordos en el proceso de adquisición de la Lengua de Signos Brasileña, utilizando los recursos disponibles por la universidad para mejorar su comunicación y aprendizaje, diagnosticar y comprender sus necesidades dentro del curso de Letras Libres. Para ello, es necesario entender las interacciones entre profesores y alumnos en el Programa de Apoyo a los Estudiantes Entrantes (PADI) y el Proyecto de Innovación Pedagógica (PIP) +Libras. Además, se trabaja con las teorías Oliveira Figueredo (2017), Vygotsky (1989) y Carneiro (2016.) que discuten sobre el tema abordado. Pretendemos señalar algunos comentarios obtenidos por los alumnos sordos que identifican las metodologías en el PADI y el PIP y analizar los procesos de aprendizaje a partir de las metodologías utilizadas. Se realiza un enfoque cuantitativo a través de entrevistas a estudiantes sordos con carácter descriptivo y por la propuesta de investigación de los objetivos, con las conversaciones con los estudiantes universitarios sordos sobre el tema propuesto en esta investigación científica. Finalmente, sus resultados construidos con la recolección de datos de los informes reales de los estudiantes sordos del curso Letras - Libras, reportamos los datos de los resultados en su desarrollo de adquisición de la lengua en Libras como L1 y la escritura portuguesa como L2. Este trabalho intitulado “Aprendizagem de PADI e PIP por alunos surdos” teve como objetivo, diagnosticar as necessidades dos alunos surdos no processo de aquisição da Língua Brasileira de Sinais, usando os recursos disponíveis pela universidade para melhorar sua comunicação e aprendizagem, diagnosticar e compreender suas necessidades dentro do curso de Letras Libras. Para tanto, é necessário compreender as interações entre professores e alunos no Programa de Apoio ao Discente Ingressantes (PADI) e no Projeto de Inovação Pedagógica (PIP) +Libras. Além disso, trabalha com as teorias Oliveira Figueredo (2017), Vygotsky (1989) e Carneiro (2016.) os quais discutem sobre o tema abordado. Buscamos apontar alguns comentários obtidos pelos alunos surdos identificar as metodologias no PADI e PIP e analisar os processos de aprendizagem a partir das metodologias utilizadas. Realiza-se, uma abordagem quantitativa através de entrevista com alunos surdos com a natureza descritiva e pela proposta da pesquisa dos objetivos, com as conversas com alunos surdos universitários sobre o tema proposto nesta pesquisa cientifica. Por fim, seus resultados construídos com a coleta de dados dos relatos reais pelos alunos surdos do curso Letras – Libras, reportamos os dados de resultados no seu desenvolvimento de aquisição da linguagem na Libras como L1 e escrita portuguesa como L2. 2022-05-11T21:16:14Z 2022-05-11T21:16:14Z 2022-05-11 Monografia MELO, Edson Rodrigues Sales de. Padi e pip: vias de aprendizagem de língua para alunos surdos do curso letras-libras. 2021. 28 f. Monografia (Especialização) - Curso de Letras - Libras, Universidade Federal do Tocantins, Porto Nacional, 2022. http://hdl.handle.net/11612/3893 pt_BR application/pdf Universidade Federal do Tocantins Porto Nacional Letras - Libras Porto Nacional Graduação
institution Repositório Institucional - Universidade Federal do Tocantins - UFT
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