Monografia

Percepção e atuação docente sobre o ensino de ciências e biologia para alunos surdos no município de Porto Nacional-TO

This work evaluated the perception and performance of science and biology teachers in the learning of deaf students in the city of Porto Nacional -TO, in view of the challenges that professionals have faced in recent decades in detriment to new technologies and teaching modalities. For this, a de...

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Autor principal: Coutinho, Jaziel Cardoso
Grau: Monografia
Idioma: pt_BR
Publicado em: Universidade Federal do Tocantins 2023
Assuntos:
Professor de ciências
Alunos surdos
Ensino de biologia
Formação docente
CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS
Acesso em linha: http://hdl.handle.net/11612/4663
id ir-11612-4663
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spelling ir-11612-46632023-02-08T06:01:41Z Percepção e atuação docente sobre o ensino de ciências e biologia para alunos surdos no município de Porto Nacional-TO Coutinho, Jaziel Cardoso Pinto, Mac David da Silva Professor de ciências Alunos surdos Ensino de biologia Formação docente CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS This work evaluated the perception and performance of science and biology teachers in the learning of deaf students in the city of Porto Nacional -TO, in view of the challenges that professionals have faced in recent decades in detriment to new technologies and teaching modalities. For this, a descriptive research with a qualitative approach was carried out, where each respondent indicated new participants (snowball technique) using a semi-structured script. The interviews were granted and recorded by videoconference through the Google Meet platform and later transcribed. We analyzed the teachers' discourse about their practices in the classroom to understand the relevance of teacher education and activity. The results pointed to difficulties in the performance of teachers when it comes to knowledge focused on the Brazilian Sign Language (LIBRAS) from academic training to teaching activity. Contact with the deaf student in the classroom is limited by the basic command of the language. Attempts to use visual didactic strategies, in many cases, make it difficult for students to learn. Thus, the help of the family, availability of interpreters and the survey and creation of "signal terms" aimed at science and biology are strategies that help teachers to overcome their limitations in the use of Sign Language and in contact with students. Este trabalho avaliou a percepção e a atuação do professor de ciências e biologia na aprendizagem de alunos surdos na cidade de Porto Nacional -TO tendo em vista os desafios que profissional tem enfrentado nas últimas décadas em detrimento às novas tecnologias e modalidades de ensino. Para isso, realizou-se uma pesquisa descritiva com abordagem qualitativa, onde cada entrevistado indicava novos participantes (técnica bola de neve) usando um roteiro semiestruturado. As entrevistas foram concedidas e gravadas por videoconferência através da plataforma Google Meet e posteriormente transcritas. Nós analisamos o discurso dos professores sobre suas práticas em sala de aula para compreender a relevância da formação e atividade docente. Os resultados apontaram a dificuldades na atuação dos professores quando se trata do conhecimento voltados para a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) desde a formação acadêmica até a atividade docente. O contato com o aluno surdo em sala de aula é limitado pelo domínio básico da língua. As tentativas de utilização de estratégias didáticas visuais, em muitos casos, dificultam a aprendizagem dos estudantes. Deste modo, o auxílio da família, disponibilidade de intérpretes e o levantamento e a criação de “sinais termos” direcionados a ciências e biologia são estratégias que auxiliam o professor visando superar suas limitações no uso da Língua de Sinais e no contato com os estudantes. 2023-02-07T13:02:57Z 2023-02-07T13:02:57Z 2023-02-07 Monografia COUTINHO, Jaziel Cardoso. Percepção e atuação docente sobre o ensino de ciências e biologia para alunos surdos no município de Porto Nacional-TO. 2021. 35 f. Monografia (Especialização) - Curso de Ciências Biológicas, Universidade Federal do Tocantins, Porto Nacional, 2021. http://hdl.handle.net/11612/4663 pt_BR Acesso Livre. application/pdf Universidade Federal do Tocantins Porto Nacional CURSO::PORTO NACIONAL Porto Nacional Graduação
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publishDate 2023
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