Efeitos de (não) evidência do preconceito linguítico no livro didático de língua portuguesa do ensino fundamental II e seus atravessamentos discursivos contraditórios.
In this work, we focus on two collections of Portuguese language textbooks for middle school, using Discourse Analysis with a Pecheuxtian and Orlandian orientation to highlight the discourses present in these materials regarding linguistic prejudice. To do so, we started from the assumption that...
| Autor principal: | Silva, Aurílio Soares da |
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| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
2023
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: |
http://hdl.handle.net/11612/5576 |