Ludicidade como ferramenta pedagogica no processo de ensino e aprendizagem
O estudo tem como tema o lúdico como instrumento facilitador do processo de e ensino-aprendizagem dentro da educação infantil, fundamentado na teoria de Vygotsky que relata a estima do lúdico para o processo de ensino e aprendizagem do aluno. Desse modo, esta pesquisa surge com a seguinte problem...
| Autor principal: | OLIVEIRA, Maria da Conceição Santos |
|---|---|
| Outros Autores: | SILVA, Maria das Graças Martins da |
| Grau: | Artigo |
| Publicado em: |
2023
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: |
https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/4928 |
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oai:https:--bdm.ufpa.br:8443:prefix-49282023-01-13T03:06:32Z Ludicidade como ferramenta pedagogica no processo de ensino e aprendizagem OLIVEIRA, Maria da Conceição Santos SILVA, Maria das Graças Martins da FALABELO, Raimundo Nonato de Oliveira http://lattes.cnpq.br/0245521381922053 https://orcid.org/0000-0003-1193-8072 Lúdico Prazer Divertimento Aprendizagem e Sociabilidade Ludic Pleasure Fun Learning and Sociability CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM O estudo tem como tema o lúdico como instrumento facilitador do processo de e ensino-aprendizagem dentro da educação infantil, fundamentado na teoria de Vygotsky que relata a estima do lúdico para o processo de ensino e aprendizagem do aluno. Desse modo, esta pesquisa surge com a seguinte problemática: As dificuldades diárias que professor tem em buscar métodos que proporcione uma aprendizagem relevante aos seus alunos, no qual é um dos grandes problemas no contexto educacional, com a ausência de métodos inovadores, a falta de um ensino prazeroso e motivador. Esta pesquisa tem uma abordagem qualitativa, com o trabalho de cunho bibliográfico fez uso de autores que discutem sobre o lúdico na educação infantil. A pesquisa busca entender o conceito do lúdico e sua aplicação no universo infantil e esclarecer de maneira bem ampla o entendimento sobre o assunto. Busca também mostrar jogos e brincadeiras e aplicação no trabalha docente para com as crianças em sala de aula, mostrando o real beneficio que o brincar pode proporcionar na formação e construção da identidade e do conhecimento da criança. É notório que esta pesquisa foi de suma importância para concluir que a ludicidade é uma forma agradável de trabalhar na educação infantil proporcionando prazer, alegria, divertimento e principalmente o desenvolvimento motor, cognitivo, afetivo e social. Desse modo, a ludicidade enriquece e favorece o ensino-aprendizagem de cada educando. 2023-01-12T18:24:40Z 2023-01-12T18:24:40Z 2022-10-14 Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Artigo OLIVEIRA, Maria da Conceição Santos; SILVA, Maria das Graças Martins da. Ludicidade como ferramenta pedagogica no processo de ensino e aprendizagem. Orientador: Raimundo Nonato de Oliveira Falabelo. 2022. 38 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Faculdade de Educação e Ciências Sociais, Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica – PARFOR, Campus Universitário de Abaetetuba, Universidade Federal do Pará, Abaetetuba, 2022. Disponível em: https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/4928. Acesso em:. https://bdm.ufpa.br:8443/jspui/handle/prefix/4928 Acesso Aberto 1 CD-ROM |
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Biblioteca Digital de Monografias - UFPA |
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Lúdico Prazer Divertimento Aprendizagem e Sociabilidade Ludic Pleasure Fun Learning and Sociability CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM |
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O estudo tem como tema o lúdico como instrumento facilitador do processo de e
ensino-aprendizagem dentro da educação infantil, fundamentado na teoria de Vygotsky que
relata a estima do lúdico para o processo de ensino e aprendizagem do aluno. Desse modo, esta
pesquisa surge com a seguinte problemática: As dificuldades diárias que professor tem em
buscar métodos que proporcione uma aprendizagem relevante aos seus alunos, no qual é um
dos grandes problemas no contexto educacional, com a ausência de métodos inovadores, a falta
de um ensino prazeroso e motivador. Esta pesquisa tem uma abordagem qualitativa, com o
trabalho de cunho bibliográfico fez uso de autores que discutem sobre o lúdico na educação
infantil. A pesquisa busca entender o conceito do lúdico e sua aplicação no universo infantil e
esclarecer de maneira bem ampla o entendimento sobre o assunto. Busca também mostrar jogos
e brincadeiras e aplicação no trabalha docente para com as crianças em sala de aula, mostrando
o real beneficio que o brincar pode proporcionar na formação e construção da identidade e do
conhecimento da criança. É notório que esta pesquisa foi de suma importância para concluir que
a ludicidade é uma forma agradável de trabalhar na educação infantil proporcionando prazer,
alegria, divertimento e principalmente o desenvolvimento motor, cognitivo, afetivo e social. Desse
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