Leitura de Literatura na Educação Infantil: uma pesquisa exploratória
O artigo aborda, através da revisão bibliográfica, a literatura infantil como base para o aluno desenvolver as habilidades de leitura e compreensão de textos. Pretende-se, neste trabalho, refletir, a partir de uma pesquisa bibliográfica, sobre práticas escolares de leitura e formação de leitor na ed...
| Autor principal: | OLIVEIRA, Thais Ferreira da Silva |
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| Grau: | Artigo |
| Publicado em: |
2024
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oai:https:--bdm.ufpa.br:8443:prefix-69302024-03-16T03:05:46Z Leitura de Literatura na Educação Infantil: uma pesquisa exploratória OLIVEIRA, Thais Ferreira da Silva BEZERRA, Luiz Carlos http://lattes.cnpq.br/1988042003612886 Leitura. Ensino Infantil Literatura. Linguagem Anos Iniciais CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO O artigo aborda, através da revisão bibliográfica, a literatura infantil como base para o aluno desenvolver as habilidades de leitura e compreensão de textos. Pretende-se, neste trabalho, refletir, a partir de uma pesquisa bibliográfica, sobre práticas escolares de leitura e formação de leitor na educação infantil. Ao final da pesquisa busca-se responder de que forma a leitura pode contribuir para o desenvolvimento da linguagem (fala, leitura e escrita), cognitivo e imaginativo da criança? Considera-se a literatura infantil importante porque contribui para o desenvolvimento cognitivo da criança, tanto na sua percepção, memória, imaginação e fantasia. 2024-03-15T13:00:42Z 2024-03-15T13:00:42Z 2023-07-11 Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Artigo OLIVEIRA, Thais Ferreira da Silva. Leitura de literatura na Educação Infantil: uma pesquisa exploratória. Orientador: Luiz Carlos Bezerra. 2023. 27 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciado em Pedagogia) - Faculdade de Educação, Campus Universitário de Altamira, Universidade Federal do Pará, Altamira, 2023. Disponível em: https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/6930. Acesso em:. https://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/6930 Acesso Aberto Disponível via correio eletrônico: bibaltamira@ufpa.br |
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O artigo aborda, através da revisão bibliográfica, a literatura infantil como base para o aluno desenvolver as habilidades de leitura e compreensão de textos. Pretende-se, neste trabalho, refletir, a partir de uma pesquisa bibliográfica, sobre práticas escolares de leitura e formação de leitor na educação infantil. Ao final da pesquisa busca-se responder de que forma a leitura pode contribuir para o desenvolvimento da linguagem (fala, leitura e escrita), cognitivo e imaginativo da criança? Considera-se a literatura infantil importante porque contribui para o desenvolvimento cognitivo da criança, tanto na sua percepção, memória, imaginação e fantasia. |
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