Gestão democrática: uma análise sobre o fazer democrático e o papel do diretor nesse processo
Embora tenha ocorrido significados avanços legais, sociais, políticos e outros na área educacional, como podemos ver nas diversas leis que garantem ensino igualitário para todos, a democratização e qualificação plena do processo de ensino aprendizado ainda está longe de ser alcançada, uma vez que...
| Autor principal: | ALVES, Ana Carla de Souza |
|---|---|
| Grau: | Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação |
| Publicado em: |
2018
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: |
http://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/728 |
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oai:https:--bdm.ufpa.br:8443:prefix-7282020-09-06T19:51:25Z Gestão democrática: uma análise sobre o fazer democrático e o papel do diretor nesse processo ALVES, Ana Carla de Souza ANJOS, Francisco Valdinei dos Santos http://lattes.cnpq.br/5035093639365870 Gestão educacional Democracia Escolas - Administração CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS Embora tenha ocorrido significados avanços legais, sociais, políticos e outros na área educacional, como podemos ver nas diversas leis que garantem ensino igualitário para todos, a democratização e qualificação plena do processo de ensino aprendizado ainda está longe de ser alcançada, uma vez que não basta criar leis que assegurem tal direito, é necessário que se crie estratégias que garantam sua execução. Para compreender melhor esses avanços, limites e desafios em relação a gestão escolar esta pesquisa tem o objetivo de Analisar de que maneira se processa o fazer pedagógico na escola Elcione Barbalho e qual o lugar assumido pela figura do gestor escolar nesse processo. Para a realização deste estudo foi assumida a abordagem qualitativa por meio de uma pesquisa de campo desenvolvido com uma profissional da educação ocupando a função de vice-diretora. Foi realizada a aplicação de um questionário para capturar os dados referentes ao perfil profissional da participante da pesquisa, em seguida uma entrevista estruturada com perguntas referentes a temática. Os resultados apontam que muitas escolas ainda não se adequaram ao que rege a lei, devido à falta de compromisso ou capacitação dos envolvidos nesse processo, mostrando-nos que muitas escolas ainda não conseguiram se despir por completo das práticas consideradas inapropriadas para atual educação. Utilizando-se dos métodos tradicionais para garantir a organização e a execução de seu trabalho, o que nos mostra a necessidade da intervenção do estado com a criação de estratégias que assegurem os direitos discorridos por leis. 2018-09-24T14:08:24Z 2018-09-24T14:08:24Z 2018 Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação ALVES, Ana Carla de Souza. Gestão democrática: uma análise sobre o fazer democrático e o papel do diretor nesse processo. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) -- Campus Universitário de Castanhal, Universidade Federal do Pará, Castanhal, 2018. Disponível em: http://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/728. Acesso em:. http://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/728 Acesso Aberto 1 DVD |
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Biblioteca Digital de Monografias - UFPA |
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ensino aprendizado ainda está longe de ser alcançada, uma vez que não basta
criar leis que assegurem tal direito, é necessário que se crie estratégias que
garantam sua execução. Para compreender melhor esses avanços, limites e
desafios em relação a gestão escolar esta pesquisa tem o objetivo de Analisar
de que maneira se processa o fazer pedagógico na escola Elcione Barbalho e
qual o lugar assumido pela figura do gestor escolar nesse processo. Para a
realização deste estudo foi assumida a abordagem qualitativa por meio de uma
pesquisa de campo desenvolvido com uma profissional da educação ocupando
a função de vice-diretora. Foi realizada a aplicação de um questionário para
capturar os dados referentes ao perfil profissional da participante da pesquisa,
em seguida uma entrevista estruturada com perguntas referentes a temática.
Os resultados apontam que muitas escolas ainda não se adequaram ao que
rege a lei, devido à falta de compromisso ou capacitação dos envolvidos nesse
processo, mostrando-nos que muitas escolas ainda não conseguiram se despir
por completo das práticas consideradas inapropriadas para atual educação.
Utilizando-se dos métodos tradicionais para garantir a organização e a
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