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O Parfor pedagogia e as práticas pedagógicas dos professores/formadores

1 O curso de Pedagogia do PARFOR da UFPA em BELÉM na visão dos seus concluintes

Grau: Livro
Idioma: por
Publicado em: Paka-Tatu 2018
Assuntos:
Acesso em linha: http://livroaberto.ufpa.br/jspui/handle/prefix/564
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spelling oai:https:--livroaberto.ufpa.br:prefix-5642021-08-09T23:37:57Z O Parfor pedagogia e as práticas pedagógicas dos professores/formadores ARAÚJO, Maria Ludetana http://lattes.cnpq.br/0282298023451578 PARFOR - UFPA Plano Nacional de Formação de Professores (Brasil) Prática de ensino 1 O curso de Pedagogia do PARFOR da UFPA em BELÉM na visão dos seus concluintes 2 Corporeidade e educação: refexão sobre a percepção do corpo nas práticas pedagógicas 3 Relato experiência: concepção e metodologia do ensino de surdos – Libras 4 Uso de jogos na alfabetização matemática para educação de jovens e adultos 5 Vivenciando o estágio supervisionado em ambientes não escolares: o caso do Conselho Tutelar do município de Almeirim/PA 6 Relato de experiências de Professor/Formador do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica– PARFOR/UFPA 7 A formação docente e as relações étnico-raciais na educação: um relato de experiência da turma do Parfor/UFPA no município de Porto de Moz.. 8 Prática docente no ensino superior em turmas do PARFOR/UFPA: um relato de experiência de educação para as relações étnico-raciais 9 Corporeidade e educação: cumprindo o seu papel na sociedade 10 A formação de professores no curso de Pedagogia do PARFOR: os desafos da pesquisa na construção do TCC 11 Memórias da implantação do curso de Pedagogia/PARFOR no campus de Castanhal 12 Relato de experiência sobre o projeto “O lúdico no verão da praia de Colares/PA” 13 Educação e diversidade cultural: olhares que se cruzam 14 Diálogos sobre educação e diversidade sociocultural 15 Os desafios da pesquisa na universidade: limites e possibilidades 16 A filosofia da educação na formação docente: um relato de experiência na Turma do Parfor/Pedagogia no município de Parauapebas Este trabalho apresenta uma análise sobre o Curso de Pedagogia do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor), Pedagogia Belém, oferecido pela Universidade Federal do Pará (UFPA), com base nas respostas dos concluintes de suas primeiras duas turmas, ingressantes em 2010, a partir de oito perguntas aplicadas por meio de um questionário nos dias 7 e 8 de maio do ano de 2013. Nossa intenção foi conhecer o curso com base no conjunto de percepções desses egressos, sistematizando-as como matéria-prima para uma avaliação preliminar do curso. Elegemos a infuência dessa graduação na vida pessoal e profssional como foco principal da investigação. Universidade Federal do Pará, Instituto de Ciências da Educação (ICED) 2018-12-28T13:33:05Z 2018-12-28T13:33:05Z 2018 Livro ARAÚJO, Maria Ludetana (org.). O PARFOR pedagogia e as práticas pedagógicas dos professores/formadores. Belém: Paka-Tatu, 2018. E-book (206 p.). (Coleção PARFOR/UFPA. Educação e Formação de Professores na Amazônia, v. 4). Disponível em: http://livroaberto.ufpa.br/jspui/handle/prefix/564. Acesso em:. 9788578034153 http://livroaberto.ufpa.br/jspui/handle/prefix/564 por Coleção PARFOR/UFPA. Educação e Formação de Professores na Amazônia Acesso Aberto Paka-Tatu https://www.aedi.ufpa.br/parfor/arquivos/livros/PARFOR4_Pedagogia.pdf
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