"Deixou de frequentar": experiências de abandono escolar entre mulheres estudantes da EJA na Zona Norte de Manaus/AM

Lima, Victoria Katarina Cardoso; https://lattes.cnpq.br/4804427740288691; https://orcid.org/0000-0002-9546-0653

Dissertação

"Deixou de frequentar": experiências de abandono escolar entre mulheres estudantes da EJA na Zona Norte de Manaus/AM

Este estudo investiga experiências de abandono e de permanência escolar entre mulheres estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) em uma escola da CDE 6, vinculada à Seduc-AM, na Zona Norte de Manaus. A pesquisa adota uma abordagem etnográfica, incluindo conversas informais, entrevistas semies...

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Autor principal:	Lima, Victoria Katarina Cardoso
Outros Autores:	https://lattes.cnpq.br/4804427740288691, https://orcid.org/0000-0002-9546-0653
Grau:	Dissertação
Idioma:	por
Publicado em:	Universidade Federal do Amazonas 2025
Assuntos:	Evasão escolar na educação de adultos - Manaus (AM) CIENCIAS HUMANAS: ANTROPOLOGIA CIENCIAS HUMANAS: EDUCACAO Abandono escolar EJA Gênero Interseccionalidade Manaus
Acesso em linha:	https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/10852

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spelling	oai:https:--tede.ufam.edu.br-handle-:tede-108522025-04-24T05:07:23Z "Deixou de frequentar": experiências de abandono escolar entre mulheres estudantes da EJA na Zona Norte de Manaus/AM Lima, Victoria Katarina Cardoso Rufino, Márcia Regina Calderipe Farias https://lattes.cnpq.br/4804427740288691 http://lattes.cnpq.br/2921145527672892 Bruno, Ana Carla dos Santos Santos, Márcio Gonçalves dos https://orcid.org/0000-0002-9546-0653 Evasão escolar na educação de adultos - Manaus (AM) CIENCIAS HUMANAS: ANTROPOLOGIA CIENCIAS HUMANAS: EDUCACAO Abandono escolar EJA Gênero Interseccionalidade Manaus Este estudo investiga experiências de abandono e de permanência escolar entre mulheres estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) em uma escola da CDE 6, vinculada à Seduc-AM, na Zona Norte de Manaus. A pesquisa adota uma abordagem etnográfica, incluindo conversas informais, entrevistas semiestruturadas e uma oficina participativa realizada em 2024. A interseccionalidade orienta a análise das múltiplas formas de opressão que atravessam suas trajetórias, considerando gênero, classe, raça e geração. Os resultados revelam que fatores como maternidade, sobrecarga doméstica e precarização do trabalho dificultam a permanência escolar, enquanto redes de solidariedade e o desejo de transformação impulsionam o retorno aos estudos. Assim, a educação emerge como um espaço de resistência e possibilidades. This study investigates experiences of school dropout and persistence among women students in the Youth and Adult Education (EJA) program at a school in CDE 6, affiliated with Seduc-AM, in the North Zone of Manaus. The research adopts an ethnographic approach, including informal conversations, semi-structured interviews, and a participatory workshop conducted in 2024. Intersectionality guides the analysis of the multiple forms of oppression shaping their trajectories, considering gender, class, race, and generation. The results reveal that factors such as motherhood, domestic overload, and labor precarization hinder school permanence, while solidarity networks and the desire for transformation drive their return to education. Thus, education emerges as a space of resistance and possibilities. CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior 2025-04-23T19:19:27Z 2025-04-09 Dissertação LIMA, Victoria Katarina Cardoso. "Deixou de frequentar": experiências de abandono escolar entre mulheres estudantes da EJA na Zona Norte de Manaus/AM. 2025. 141 f. Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) - Universidade Federal do Amazonas, Manaus (AM), 2025. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/10852 por Acesso Aberto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ application/pdf Universidade Federal do Amazonas Instituto de Filosofia, Ciências Humanas e Sociais Brasil UFAM Programa de Pós-graduação em Antropologia Social
institution	TEDE - Universidade Federal do Amazonas
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